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スペイン語４
| 令和元年度入学者 | スペイン語４ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | アルフォンソ・ディアス | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | ネイティブと簡単な会話ができるようになる。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 人や物、場所など比較を使って会話する。許可や再帰動詞の使い方を学び、応用して文章を作る。 |
| 授業の方法 | 毎回授業開始の１０分～１５分間は、前回の復習をしながら質問をし、一人ずつスペイン語で答えてもらい出席をとる。その後、新しい表現やスペイン語独特の言い回しなどに触れる。最後に３，４人のグループで学習した表現を使って会話する。 本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | 「スペイン語３」を履修しているか、「スペイン語３」を履修した学生が対象 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
オリエンテーション、動詞ir＋a＋原形（近未来）の使い方と会話 【事前学習】シラバスを事前に確認すること 【事後学習】学習した内容を整理すること |
| 2 |
動詞gustar,interesar,parecerの使い方と会話 ［事前学習］gustar,interesar,parecerの用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 3 |
日常生活について，交通機関でよく使われる表現の会話 ［事前学習］交通機関で使われる単語を調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 4 |
比較表現の使い方と会話 ［事前学習］比較の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 5 |
現在進行形の使い方と会話 ［事前学習］現在進行形の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 6 |
再帰動詞の使い方と会話 ［事前学習］再帰動詞の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 7 |
現在完了（動詞haber＋過去分詞ar動詞の規則動詞）の使い方と会話 ［事前学習］現在完了の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 8 |
現在完了（動詞haber＋過去分詞er動詞の規則動詞）の使い方と会話 ［事前学習］現在完了の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 9 |
現在完了（動詞haber＋過去分詞ir動詞の規則動詞，およびhaber＋不規則過去分詞）の使い方と会話 ［事前学習］現在完了の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 10 |
日常生活について，スペインのバルでよく使われる表現の会話 ［事前学習］レストランで使われる単語について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 11 |
日常生活について，銀行でよく使われる表現の会話、過去から近未来の表現方法と会話 ［事前学習］銀行で使われる単語について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 12 |
駅でよく使われる表現の会話 ［事前学習］駅の場面で使われる単語を調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 13 |
総復習 （これまでの復習、解説を行い、授業の理解を深める） 事前学習】第1回目から12回目までの内容を復習すること 【事後学習】学習した内容を整理し、疑問点をまとめておくこと |
| 14 |
スピーチ 【事前学習】発表準備を行う 【事後学習】スピーチの振り返り |
| 15 |
試験と解説 【事前学習】これまでの学習内容を復習すること 【事後学習】学習した内容を整理しまとめること |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用せず |
| 参考書 | 授業中に指示する |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(20%)、授業内テスト(40%)、授業参画度(40%) 授業参画度は，リアクションペーパー等で評価します。 |
| オフィスアワー | 授業終了時 |
| 備考 | 質問はできるだけ授業時間内にすることが望ましい |