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動物生理学特論

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科目名 動物生理学特論
教員名 間瀬啓介
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 相関理化学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業概要 動物の独特な生命現象(生理現象)である行動や発生・変態現象に関して、その基礎となる多様でかつ普遍的な機構について学ぶ。したがって、本授業のテーマは「動物特有な生理現象の分子メカニズム」である。
授業のねらい・到達目標 動物の行動や発生・変態現象は様々な動物がもつ独特な生命現象であり、多くの場合それを支えているのは普遍的な生理機構である。本講義においては、これら動物が行う複雑な生理現象を、動物体内で営まれる普遍的生理機構を通じ、分子レベルで理解できるようになることを目標とする。
授業の方法 板書および液晶プロジェクターを活用した講義形式で進める。講義は２名の教員によるオムニバス形式で、前半（１~８回目）と後半（９~１５回目）に分けて担当する。また、毎回理解を深めるために関係資料のプリント配布も行う。さらに、出席状況や理解度を確認するためのアンケート（リアクションペーパー）を行う。

本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
授業計画
1 序論：動物とはどういう存在か？　　【担当：間瀬啓介】

【事前学習】シラバスを事前に確認すること。

【事後学習】動物に対しての見方をまとめておく。
2 行動と感覚器官　　【担当：間瀬啓介】

【事前学習】感覚器官に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
3 行動と動機づけ　　【担当：間瀬啓介】

【事前学習】動機づけに対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
4 摂食行動　　【担当：間瀬啓介】

【事前学習】摂食行動に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
5 配偶行動　　【担当：間瀬啓介】

【事前学習】配偶行動に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
6 性決定と環境　　【担当：間瀬啓介】

【事前学習】性決定に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
7 性決定と性染色体　　【担当：間瀬啓介】

【事前学習】性染色体に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
8 配偶子形成と多様性　　【担当：間瀬啓介】

【事前学習】配偶子形成に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
9 卵形成　　【担当：外川　徹】

【事前学習】卵形成に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
10 胚発生　　【担当：外川　徹】

【事前学習】胚発生に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
11 後胚発生　　【担当：外川　徹】

【事前学習】後胚発生に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
12 脱皮と変態の内分泌学　　【担当：外川　徹】

【事前学習】変態に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
13 脱皮に伴うクチクラの更新　　【担当：外川　徹】

【事前学習】脱皮に対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
14 脱皮ホルモンの生合成と作用機構　　【担当：外川　徹】

【事前学習】脱皮ホルモンに対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
15 幼若ホルモンの生合成と作用機構　　【担当：外川　徹】

【事前学習】幼若ホルモンに対する疑問を整理しておく。

【事後学習】学習した内容の整理をする。
16 【事前学習】

【事後学習】
17 【事前学習】

【事後学習】
18 【事前学習】

【事後学習】
19 【事前学習】

【事後学習】
20 【事前学習】

【事後学習】
21 【事前学習】

【事後学習】
22 【事前学習】

【事後学習】
23 【事前学習】

【事後学習】
24 【事前学習】

【事後学習】
25 【事前学習】

【事後学習】
26 【事前学習】

【事後学習】
27 【事前学習】

【事後学習】
28 【事前学習】

【事後学習】
29 【事前学習】

【事後学習】
30 【事前学習】

【事後学習】
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(50%)、授業参画度(50%)
授業参画度は，毎回のリアクションペーパー等で評価し，講義内容に対する反応の状況に応じて，数回のレポート提出を求めます。
オフィスアワー 月～金10:00～18:00　本館6階　生命科学科　研究室６０２、６０５

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