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教育学特殊研究1

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科目名 教育学特殊研究1
教員名 望月由起
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
学期 後期 履修区分 選択必修
授業概要 受講者の研究テーマに関連する文献を中心に多様な研究を取り上げ、研究内容や研究方法を学ぶとともに、「教育学特論1」で扱った教育臨床社会学の観点から議論を行う。
授業のねらい・到達目標 自身の研究の参考となる先行研究について、評価・批判できる。
教育臨床社会学の観点を、自身の研究に適用できる。
授業の方法 「教育学特論1」での学習・議論をふまえ、受講者各自の研究テーマに即した文献を読み進める(前半は受講者が指定、後半は教員が指定の予定)。
「講読」に終始せず、ディスカッションにも重きをおく。
※事前・事後学習は,各2時間の学習を目安とする。
履修条件 今年度前期「教育学特論1」または昨年度「教育学特殊研究5」を受講していることが望ましい。
授業計画
1 オリエンテーション(授業の概要、ねらい・到達目標、方法の説明。受講者の研究テーマの共有。発表担当の決定など)
[事前学習]シラバスを確認する。
[事後学習]取り上げたい文献をピックアップする。
2 取り上げる文献の協議
[事前学習]取り上げたい文献一覧の作成。
[事後学習]取り上げることが決定した文献の入手。
3 文献輪読(1)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
4 文献輪読(2)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
5 文献輪読(3)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
6 文献輪読(4)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
7 文献輪読(5)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
8 文献輪読(6)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
9 文献輪読(7)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
10 文献輪読(8)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
11 これまでのまとめ(内容の確認と各自の研究との関連)
[事前学習]これまでの内容と自身の研究との関連について、レジュメを作成する。
[事後学習]コメントを参考にして、自分の研究を深める。
12 教員指定の文献講読(1)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
13 教員指定の文献講読(2)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
14 教員指定の文献講読(3)
[事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。
[事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
15 総括討論・授業全体のまとめ
[事前学習]これまでの内容と自身の研究との関連について、レジュメを作成する。
[事後学習]他者からのコメントを参考にして、自分の研究を深める。
その他
教科書 発表担当者が取り上げる文献及びレジュメ等を準備すること。
参考書 その都度、紹介する。
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
授業参画度は、レジュメの内容や議論の程度等で評価する。
「参加」するだけでなく、「参画」することを高く評価する。
オフィスアワー アポイントメントを入れた上で、研究室(本館5階507)にて実施。
メールアドレス等は、初回授業時に伝える。

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