教育学研究法２

科目名	教育学研究法２
教員名	小野雅章
単位数	2	課程	前期課程	開講区分	文理学部
学期	後期	履修区分	選択必修

授業概要	本授業は、大学院学生、学部学生を含め、主として文献により教育学研究を行おうとする受講生に対して、研究の進め方について、資料の収集法、先行研究の批判的なとらえ方、具体的な資料の分析方法を含む資料解読の基礎を行う。具体的には、担当者が用意した授業概要（レジュメ）と教育学に関する基本文献により、講義と演習を交えながら授業を進めることにする。
授業のねらい・到達目標	文献研究により教育学研究を進めるために、資料収集、先行研究への批判的な検証、研究論文や具体的な資料の読解などの基本的の能力を身につけることを目標とする。
授業の方法	講義と演習を交えた双方向的な授業を行う

授業計画
1	ガイダンス　〔事前学習〕　　シラバスを読んで、講義の概要を捉えておく　〔事後学習〕　　授業時に紹介された参考文献を入手して概要を捉えておく
2	教育学研究と資料１――資料とは―― 　〔事前学習〕　　事前に配布された授業用の資料を通読しておく〔事後学習〕　講義内容を整理しておく
3	教育学研究と資料２――資料の調査・収集―― 　〔事前学習〕　　国立国会図書館、国立政策研究所附属教育図書館の概要を知っておく　〔事後学習〕　　講義内容を整理しておく
4	教育学研究と資料３――資料の整理・分析１（具体的な資料の整理法）―― 　〔事前学習〕　　事前に配布された授業用の資料を読んでよく　〔事後学習〕　　授業の内容を整理しておく
5	教育学研究と資料４―――資料の整理・分析２（具体的な資料の分析）― 　〔事前学習〕　　事前に配布された授業用の資料を読んでおく　〔事後学習〕　　講義内容を整理しておく
6	先行研究の読み方（クリティカルリーディング）の手法１――教育史の場合　〔事前学習〕　　事前に配布された授業用の資料を読んでおく（担当者はレジュメを作成）　〔事後学習〕　　授業の内容を整理しておく
7	先行研究の読み方（クリティカルリーリング）の手法２――具体的な文献を読む１　〔事前学習〕　事前に配布された授業用の資料を読んでおく（担当者はレジュメを作成）　〔事後指導〕　　内容中の質疑などを踏まえて授業内容を整理しておく
8	先行研究の読み方（クリティカルリーリング）の手法３――具体的な文献を読む２　〔事前学習〕　　事前に配布された授業用の資料を読んでおく（担当者はレジュメを作成）　〔事後学習〕　　授業中の質疑などをふまえて内容を整理しておく
9	先行研究の読み方（クリティカルリーリング）の手法４――具体的な文献を読む３　〔事前学習〕　　事前に配布された授業用に資料を読んでおく（担当者はレジュメを作成）　〔事後学習〕　　授業中の質疑などをふまえて授業内容を整理しておく
10	先行研究の読み方（クリティカルリーリング）の手法５――具体的な文献を読む４　〔事前学習〕　　事前に配布した授業用の資料を読んでおく（担当者はレジュメを作成）　〔事後学習〕　　授業中の質疑などを踏まえて授業内容を整理しておく
11	「問い」の立て方と仮説の設定〔事前学習〕　　事前に配布した授業用の資料を読んでおく（担当者はレジュメを作成）　〔事後学習〕　　授業中の質疑などを踏まえて授業内容を整理しておく
12	研究のアウトラインのつくり方（目次の作成）〔事前学習〕　　事前に配布した授業用の資料を読んでおく（担当者はレジュメを作成）〔事後学習〕　　授業中の質疑などを踏まえて授業内容を整理しておく
13	論述の技法１――分かりやすい文章とは〔事前学習〕　　事前に配布した授業用の資料を読んでおく（担当者はレジュメを作成）　〔事後学習〕　　授業中の質疑などを踏まえて授業内容を整理しておく
14	論述の技法２――引用の方法　〔事前学習〕　　事前に配布した授業用の資料を読んでおく（担当者はレジュメを作成）　〔事後学習〕　　授業中の質疑などを踏まえて授業内容を整理しておく
15	まとめ――自律した研究者とは　〔事前学習〕　　これまでの授業内容の復習をしておく　〔事後学習〕　　最終レポートを作成する
16	【事前学習】【事後学習】
17	【事前学習】【事後学習】
18	【事前学習】【事後学習】
19	【事前学習】【事後学習】
20	【事前学習】【事後学習】
21	【事前学習】【事後学習】
22	【事前学習】【事後学習】
23	【事前学習】【事後学習】
24	【事前学習】【事後学習】
25	【事前学習】【事後学習】
26	【事前学習】【事後学習】
27	【事前学習】【事後学習】
28	【事前学習】【事後学習】
29	【事前学習】【事後学習】
30	【事前学習】【事後学習】

その他
教科書	使用しない
参考書	使用しない
成績評価の方法及び基準	レポート(50%)、授業参画度(50%)
オフィスアワー	水曜日4時限目（教育学研究室501）