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ソーシャルワーク基礎研究１
| 科目名 | ソーシャルワーク基礎研究１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 諏訪徹 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 社会学専攻 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | 今日あらゆる分野の福祉政策・制度が、地域福祉を志向している。これまで国が主導して、分野別に、縦割りで展開されてきた福祉政策は、地域において自治体が分野横断的に、また保健・医療、住宅、まちづくりなどの関連領域と連動しながら、市民、行政、事業者などさまざまなステークホルダーが協働して運営する形へと、徐々に変容しつつある。 本科目では、文献・論文・資料等の購読・分析を通して、地域福祉及び政策運営管理に関する理論と政策・実践の展開史を学び、国と地方自治体の関連、他の政策領域との関連、セクター間の競合と協働というダイナミクスのなかで、今日の福祉政策を多角的・複眼的に認識・分析する視点を形成する。 担当教員は全国社会福祉協議会、厚生労働省における実務経験を有し、また現在も各種団体の委員会・審議会等での職務を行っている。この経験を踏まえ、現実の政策・実践と結びつけた講義や演習等を行う。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | ・地域福祉論の形成過程について説明できる。 ・主要な地域福祉概念について、その内容、提唱された背景、今日的な意義を説明できる。 ・地域福祉の観点から、自身の研究テーマの課題を検討できる。 |
| 授業の方法 | ・毎回、課題文献等についてのレジュメを作成し、報告、議論を行う。 ・文献・資料等は初回に示す ・レジュメを作成しない場合も、課題文献については事前に読んでくること。 ・本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
オリエンテーション 【事前学習】シラバスを確認すること 【事後学習】指定された文献を読むこと |
| 2 |
福祉政策の地域化の経過についての講義、文献紹介 【事前学習】シラバスを確認すること 【事後学習】紹介された文献を読むこと |
| 3 |
文献報告と議論／岡村重夫の地域福祉論 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 4 |
文献報告と議論／岡村重夫の地域福祉論 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 5 |
文献報告と議論／右田紀久恵の自治型地域福祉論 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 6 |
文献報告と議論／右田紀久恵の自治型地域福祉論 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 7 |
文献報告と議論／2000年以降の地域福祉論 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 8 |
文献報告と議論／2000年以降の地域福祉論 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 9 |
文献報告と議論／近年の地域福祉改革① 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 10 |
文献報告と議論／近年の地域福祉改革② 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 11 |
文献報告と議論／受講生の関心領域の文献についての報告① 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 12 |
文献報告と議論／受講生の関心領域の文献についての報告② 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 13 |
文献報告と議論／受講生の関心領域の文献についての報告③ 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 14 |
文献報告と議論／受講生の関心領域の文献についての報告④ 【事前学習】指定された文献を読み要点をまとめること 【事後学習】不明点をさらに学習・確認すること |
| 15 |
まとめ 【事前学習】地域福祉の観点から、自身の研究テーマの課題を考察し、レポートにまとめる 【事後学習】教員のコメントを踏まえ、課題を明確化すること |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | 岡村重夫 『地域福祉論』 光生館 1974年 岡村重夫 『社会福祉原論』 全国社会福祉協議会 1983年 右田紀久恵 『自治型地域福祉の理論』 ミネルヴァ書房 1993年 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(20%)、授業参画度(80%) ディスカッションへの参画によって授業参画度を評価する。 |
| オフィスアワー | 月曜日、火曜日の昼休み |