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科目名 | ドイツ文学演習3 | ||||
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教員名 | 森田悟 | ||||
単位数 | 1 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | ドイツ文学専攻 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業概要 | ドイツの 19世紀初頭の作品を中心にして読み、作品にひそむ時代を探ってみたい。特にシャミッソー(1781-1838)の『ペーター・シュレミールの不思議な物語』を読み進んで行きたい。 |
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授業のねらい・到達目標 | 作品を読みながら、ドイツの歴史にとってこの時期がどのような時代だったのか、その一端をを知ることができる |
授業の方法 | 演習方式ですので参加者は事前の準備をして出席する必要がある |
履修条件 | 大学院ドイツ文学専攻の規定による |
授業計画 | |
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1 |
ガイダンス(授業の内容や方法について説明する) 【事前学習】シラバスを事前に確認すること 【事後学習】2回目以降に備える |
2 |
18世紀末から19世紀前半 【事前学習】文学史等を手掛かりにこの時期のドイツ社会の特徴を考える 【事後学習】学習した事項について確認 |
3 |
18世紀末から19世紀前半 【事前学習】文学史等を手掛かりにこの時期のドイツ社会の特徴を考える 【事後学習】学習した事項の確認 |
4 |
18世紀末から19世紀前半 【事前学習】文学について考える 【事後学習】学習した事項の確認 |
5 |
作品を読んでみる:E.T.A.ホフマン、クライスト、ティーク、ゲーテなど 【事前学習】決められた作品を読んでみる 【事後学習】作品と時代を考える |
6 |
作品を読んでみる:E.T.A.ホフマン・クライスト・ティーク、ゲーテなど 【事前学習】決められた作品を読んでみる 【事後学習】作品と時代を考える |
7 |
シャミッソーの『ペーター・シュレミールの不思議な物語』3ページ(テキストはコピーを使用) 【事前学習】作品を読んでくる 【事後学習】内容について考える |
8 |
シャミッソーの『ペーター・シュレミールの不思議な物語』4ページ 【事前学習】作品を読んでくる 【事後学習】内容について考える |
9 |
シャミッソーの『ペーター・シュレミールの不思議な物語』5ページ 【事前学習】作品を読んでくる 【事後学習】内容について考える |
10 |
シャミッソーの『ペーター・シュレミールの不思議な物語』6ページ 【事前学習】作品を読んでくる 【事後学習】内容について考える |
11 |
シャミッソーの『ペーター・シュレミールの不思議な物語』7ページ 【事前学習】作品を読んでくる 【事後学習】内容について考える |
12 |
シャミッソーの『ペーター・シュレミールの不思議な物語』8ページ 【事前学習】作品を読んでくる 【事後学習】内容について考える |
13 |
シャミッソーの『ペーター・シュレミールの不思議な物語』9ページ 【事前学習】作品を読んでくる 【事後学習】内容について考える |
14 |
シャミッソーの『ペーター・シュレミールの不思議な物語』10ページ 【事前学習】作品を読んでくる 【事後学習】内容について考える |
15 |
学習事項の確認 【事前学習】作品を読んでくる 【事後学習】内容について考える】 |
16 |
【事前学習】 【事後学習】 |
17 |
【事前学習】 【事後学習】 |
18 |
【事前学習】 【事後学習】 |
19 |
【事前学習】 【事後学習】 |
20 |
【事前学習】 【事後学習】 |
21 |
【事前学習】 【事後学習】 |
22 |
【事前学習】 【事後学習】 |
23 |
【事前学習】 【事後学習】 |
24 |
【事前学習】 【事後学習】 |
25 |
【事前学習】 【事後学習】 |
26 |
【事前学習】 【事後学習】 |
27 |
【事前学習】 【事後学習】 |
28 |
【事前学習】 【事後学習】 |
29 |
【事前学習】 【事後学習】 |
30 |
【事前学習】 【事後学習】 |
その他 | |
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教科書 | 使用しない |
参考書 | 使用しない |
成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業内テスト(50%) |
オフィスアワー | 火曜ないしは水曜の昼休み、ただし事前に申し出ることが望ましい |