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考古学特殊研究３

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科目名 考古学特殊研究３
教員名 平野卓治
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 史学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業概要 歴史研究における文字資料と考古学との関連に関して、主として出土文字資料に関する研究成果を基に探る。同時に受講者各自の研究テーマに関してもその研究の進展をサポートする。
授業のねらい・到達目標 木簡・墨書土器・漆紙文書などの出土文字資料、金石文などの文字資料に関する知識と研究の現状を認識し、新しい資料へ応用できるようになる。また受講者各自の研究成果を学会発表、学術雑誌への掲載に向けて支援する。
授業の方法 出土文字資料をはじめ文字にかかわる研究を講義すると共に、論文講読という形式でこれまでの研究を批判的に検討していく。また受講生各自の専門課題・テーマに則し、そのその調査・研究の成果を報告する演習形式もとる。
本授業の事前・事後学習は、各２時間の学習を目安とします。
授業計画
1 ガイダンス：授業のテーマや計画などを説明すると共に、課題論文の提示と報告の順番を決定する。

【事前学習】シラバスを事前に読んでおくこと。

【事後学習】提示された論文を読む。
2 出土文字資料―木簡の特徴

【事前学習】事前に配布された資料を読んでおくこと。

【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。
3 出土文字資料―漆紙文書の特徴

【事前学習】事前に配布された資料を読んでおくこと。

【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。
4 出土文字資料―墨書土器の特徴

【事前学習】事前に配布された資料を読んでおくこと。

【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。
5 平川南「古代社会と文字のはじまり」を読む―論文学習報告１

【事前学習】事前に配布する論文を読んで疑問点などを摘出する。

【事後学習】報告をめぐる意見を集約する。
6 平川南「古代社会と文字のはじまり」を読む―論文学習報告２

【事前学習】事前に配布する論文を読んで疑問点などを摘出する。

【事後学習】報告をめぐる意見を集約する。
7 「金印」をめぐる諸問題―文字の受容のはじまり

【事前学習】事前に配布された資料を読んでおくこと。

【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。
8 古代の神社遺構と出土文字資料―青木遺跡を題材に

【事前学習】事前に配布された資料を読んでおくこと。

【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理する。
9 受講者による研究報告１

【事前学習】事前に配布するレジュメを読んでおく。

【事後学習】報告の問題点を整理する。
10 受講者による研究報告２

【事前学習】事前に配布するレジュメを読んでおく。

【事後学習】報告の問題点を整理する
11 受講者による研究報告３
【事前学習】事前に配布するレジュメを読んでおく。

【事後学習】報告の問題点を整理する
12 受講者による研究報告４
【事前学習】事前に配布するレジュメを読んでおく。

【事後学習】報告の問題点を整理する
13 平野卓治「文字」を読む―論文学習報告３

【事前学習】事前に配布する論文を読んで疑問点などを摘出する。

【事後学習】報告をめぐる意見を集約する。
14 平野卓治「文字」を読む―論文学習報告４

【事前学習】事前に配布する論文を読んで疑問点などを摘出する。

【事後学習】報告をめぐる意見を集約する。】
15 まとめ―文字の受容と古代の王権・社会

【事前学習】これまでの授業内容を振り返っておく。

【事後学習】後期に向け。課題論文を熟読する。
16 【事前学習】

【事後学習】
17 【事前学習】

【事後学習】
18 【事前学習】

【事後学習】
19 【事前学習】

【事後学習】
20 【事前学習】

【事後学習】
21 【事前学習】

【事後学習】
22 【事前学習】

【事後学習】
23 【事前学習】

【事後学習】
24 【事前学習】

【事後学習】
25 【事前学習】

【事後学習】
26 【事前学習】

【事後学習】
27 【事前学習】

【事後学習】
28 【事前学習】

【事後学習】
29 【事前学習】

【事後学習】
30 【事前学習】

【事後学習】
その他
教科書 なし
参考書 授業時に随時指示する。
成績評価の方法及び基準 授業参画度(30%)、課題報告(70%)
課題報告は、与えられた課題に関する調査・研究報告の内容によって評価します。また授業参画度は、毎回のディスカッションへの参画度等で評価します。
オフィスアワー 最初の授業時に指定する。

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