日本史特殊講義３

科目名	日本史特殊講義３
教員名	楠家重敏
単位数	2	課程	前期課程	開講区分	文理学部
科目群	史学専攻
学期	前期	履修区分	選択必修

授業概要	イギリス公使館の日本研究
授業のねらい・到達目標	イギリス公使館は対日外交活躍を推進するために、公使パークスの監督指導のもと、部下の外交官が日本研究をおこなった。サトウ、ミットフォード、アストンがその代表例である。彼らがどのような日本研究をおこない、どういう課題に取り組んだのかを解明していく。
授業の方法	前半は講義形式であるが、後半は学生諸君に研究報告をもとめる。

授業計画
1	ガイダンス。[事前学習]シラバスを事前に確認すること。[事後学習]第2回以降の授業に備えて、教科書の目次をチェックすること。
2	幕末の対日国際的環境。[事前学習]教科書の第1章前半を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
3	日英和親条約（１８５４）。[事前学習]教科書の第2章前半を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
4	日英修好通商条約（１８５８）。[事前学習]教科書の第2章後半を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
5	外交用語問題（天津条約と修好通商条約）。[事前学習]教科書の第1章の後半を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
6	幕末の言語コミュニケーション。[事前学習]教科書の第3章の前半を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
7	日本側の対応―蘭学から英学へ。[事前学習]教科書の第3章の後半を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
8	イギリス側の対応―日本語学習から日本研究へ。[事前学習]教科書の第4章を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
9	イギリス公使館の日本研究（１）。[事前学習]教科書の第5章の前半を読んでおく[事後学習]学習内容を整理。
10	イギリス公使館の日本研究（２）。[事前学習]教科書の第5章の後半を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
11	サトウの日本研究。[事前学習]教科書の第6章を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
12	アストンの日本研究。[事前学習]教科書の第7章の前半を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
13	ミットフォードの日本研究。[事前学習]教科書の第7章の後半を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
14	日本アジア協会。[事前学習]教科書の第8、9章を読んでおく。[事後学習]学習内容を整理。
15	まとめ。[事前学習]これまでの学習内容の疑問点をノートにまとめる。

その他
教科書	楠家重敏『幕末の言語革命』晃洋書房 2017年
参考書	使用しない
成績評価の方法及び基準	レポート(80%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	木曜日、午後4時30分から午後5時まで、史学研究室