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| 科目名 | 地域分析法(含実習) | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 任海 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 | 
| 科目群 | 地理学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業概要 | 前期科目の「野外調査法(含実習)」における現地調査で入手したデータ等を整理し,分析し,その結果を発表するとともに,報告書を作成する。 | 
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 現地調査で入手したデータ等を整理し,分析できるようになることを目的とする。 分析結果を分かりやすく発表できるようになることを目的とする。 事前調査や分析結果を含む報告書を作成できるようになることを目的とする。 この科目は文理学部(学士(地理学))のディプロマポリシーDP1,DP3,DP4,DP5,DP6及びカリキュラムポリシーCP1,CP3,CP4に対応しています。  | 
              
| 授業の方法 | 各グループが現地調査で入手したデータを分析,考察し,口頭発表する。それらに基づいて全体で討論し,最終的には学術研究発表会で発表するとともに,報告書を作成する。分析等では,GISを利用した実習をともなう。 本授業の事前・事後学習は,各2時間の学習を目安とします。  | 
              
| 履修条件 | 前期科目の「野外調査法(含実習)」(当科目と同一担当者)の履修者に限る。  授業時間以外にも,適宜、研究テーマに関するデータの整理や分析,発表資料の作成などをする必要がある。  | 
              
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | 
                  ガイダンス:調査結果のまとめ方  【事前学習】現地調査に基づいて作成したレポートを復習する 【事後学習】グループごとで調査レポートを統合してみる  | 
              
| 2 | 
                  現地調査で入手した資料・データ等のまとめ方  【事前学習】現地調査で入手した資料・データを整理する 【事後学習】グループごとで資料・データを統合してみる  | 
              
| 3 | 
                  資料・データ等の整理 【事前学習】現地調査で入手した資料・データ,調査レポートを統合する 【事後学習】グループごとで資料・データ,調査レポートを統合する  | 
              
| 4 | 
                  分析結果の発表・討論(1,グループ A ~ C) 【事前学習】調査結果のパワーポイントを作成する 【事後学習】発表グループは指導教員のアドバイス等に基づいて発表内容を調整する 発表グループ以外の受講者は発表者が述べた内容をノートに整理する  | 
              
| 5 | 
                  分析結果の発表・討論(2,グループ D ~ F) 【事前学習】調査結果のパワーポイントを作成する 【事後学習】発表グループは指導教員のアドバイス等に基づいて発表内容を調整する 発表グループ以外の受講者は発表者が述べた内容をノートに整理する  | 
              
| 6 | 
                  補足資料の収集と分析(1,グループ A ~ C) 【事前学習】補足内容のパワーポイントを作成する 【事後学習】発表グループは指導教員のアドバイス等に基づいて補足内容を調整する 発表グループ以外の受講者は発表者が述べた内容をノートに整理する  | 
              
| 7 | 
                  補足資料の収集と分析(2,グループ D ~ F) 【事前学習】補足内容のパワーポイントを作成する 【事後学習】発表グループは指導教員のアドバイス等に基づいて補足内容を調整する 発表グループ以外の受講者は発表者が述べた内容をノートに整理する  | 
              
| 8 | 
                  学術研究発表会における報告内容の検討(1,グループ A ~ C) 【事前学習】学術発表会に向かうパワーポイントを作成する 【事後学習】発表グループは指導教員のアドバイス等に基づいて発表内容を調整する 発表グループ以外の受講者は発表者が述べた内容をノートに整理する  | 
              
| 9 | 
                  学術研究発表会における報告内容の検討(2,グループ D ~ F) 【事前学習】学術発表会に向かうパワーポイントを作成する 【事後学習】発表グループは指導教員のアドバイス等に基づいて発表内容を調整する 発表グループ以外の受講者は発表者が述べた内容をノートに整理する  | 
              
| 10 | 
                  学術研究発表会においての質問・意見に対する検討,反省 【事前学習】学術発表会で発表に対する質問,意見を整理する 【事後学習】発表内容を整理する  | 
              
| 11 | 
                  報告書の作成(1):構成に関する議論 【事前学習】報告書の章たて(仮)を作成する 【事後学習】報告書の章たてを検討する  | 
              
| 12 | 
                  報告書の作成(2):原稿作成 【事前学習】報告書の章たてに従って,分担執筆する 【事後学習】指導教員のアドバイスに従って内容を修正する  | 
              
| 13 | 
                  報告書の進展度の確認 グループごと発表 【事前学習】報告書の章たてに従って,分担執筆する 【事後学習】指導教員のアドバイスに従って内容を修正する  | 
              
| 14 | 
                  報告書の補足 【事前学習】報告書の章たてに従って,分担執筆する 【事後学習】指導教員のアドバイスに従って内容を修正する  | 
              
| 15 | 
                  総括:報告書の完成,最終校閲 【事前学習】報告書を完成する 【事後学習】現地調査協力者への発送準備  | 
              
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし | 
| 参考書 | 授業中に適宜紹介する。 | 
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(30%)、研究成果の発表(30%)、調査報告書(40%) 授業参画度は,適宜リアクションペーパー等で評価します。  | 
              
| オフィスアワー | 火曜日11:00~12:00 8号館4階A-401号室 |