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科目名 | 数学講究1 | ||||
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教員名 | 市原一裕 | ||||
単位数 | 3 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 数学科 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 |
授業概要 | 3・4年次における卒業研究の始まりとして,これまでに学んだ内容を復習しつつ,幾何学および数学教育学に関する知識を深めていきます。 ・教科書の輪読を通して,幾何学および数学教育学の基礎を学修します。 ・自らが興味を持った幾何学および数学教育学に関するテーマを学修者自らが選択し学修を行い発表します。 |
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授業のねらい・到達目標 | ・幾何学および数学教育学の基礎概念を理解し説明できる。 ・教科書の内容を熟読して,専門の内容を分かりやすく発表することができる。 ・ゼミに積極的に参加することができる。 ・テーマを自ら選ぶことを通して,主体的に学ぶことの重要性を学び、そのことを説明できる。 この科目は文理学部(学士(理学))のディプロマポリシーDP1, DP3, DP4, DP6 及びカリキュラムポリシーCP7, CP9に対応しています。 |
授業の方法 | 少人数ゼミ形式で行います。板書やプロジェクターを利用し発表します。各回ごとにレポートを作成してもらい,理解した内容をまとめる訓練も行います. 本授業の事前・事後学習は各々2時間の学習を目安とします. |
履修条件 | 数学科の内規をみたしていること。対象者はゼミに所属するものに限ります。 |
授業計画 | |
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1 |
オリエンテーション(卒業研究についての目的や意義について理解します) [事前学習]事前に与えられた課題として自己紹介文を完成し,指導教員に送信します。 [事後学習]卒業研究における自分の問題意識,課題意識を整理します。 |
2 |
指導教員のアドバイスに基づき,ゼミ輪読の研究テーマの設定を行います。 [事前学習]先輩の書いた卒業論文を調べ,問題意識を書いたレジュメを用意します。 [事後学習]図書館などに行き,研究領域に関する文献を調査します。 |
3 |
テキストAの輪読(1)幾何学に関するテキストの第1章を発表します。 [事前学習]テキスト第1章を読んでおくこと。 [事後学習]発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 |
4 |
テキストAの輪読(2)幾何学に関するテキストの第2章を発表します。 [事前学習]テキスト第2章を読んでおくこと。 [事後学習]発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 |
5 |
テキストAの輪読(3)幾何学に関するテキストの第3章を発表します。 [事前学習]テキスト第3章を読んでおくこと。 [事後学習]発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 |
6 |
テキストAの輪読(4)幾何学に関するテキストの第4章を発表します。 [事前学習]テキスト第4章を読んでおくこと。 [事後学習]発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 |
7 |
テキストAの輪読(5)幾何学に関するテキストの第5章を発表します。 [事前学習]テキスト第5章を読んでおくこと。 [事後学習]発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 |
8 |
前半のふりかえり(発表者の内容を基にして,ゼミで課題を探求します) [事前学習]第2~7回の発表内容を復習しておくこと。 [事後学習]ふりかえりで得られた課題を整理しておくこと。 |
9 |
テキストBの輪読(1)数学教育学に関するテキストの第1章を発表します。 [事前学習]テキスト第1章を読んでおくこと。 [事後学習]発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 |
10 |
テキストBの輪読(2)数学教育学に関するテキストの第2章を発表します。 [事前学習]テキスト第2章を読んでおくこと。 [事後学習]発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 |
11 |
テキストBの輪読(3)数学教育学に関するテキストの第3章を発表します。 [事前学習]テキスト第3章を読んでおくこと。 [事後学習]発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 |
12 |
テキストBの輪読(4)数学教育学に関するテキストの第4章を発表します。 [事前学習]テキスト第4章を読んでおくこと。 [事後学習]発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 |
13 |
テキストBの輪読(5)数学教育学に関するテキストの第5章を発表します。 [事前学習]テキスト第5章を読んでおくこと。 [事後学習]発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 |
14 |
後半のふりかえり(発表者の内容を基にして,ゼミで課題を探求します) [事前学習]第9~13回の発表内容を復習しておくこと。 [事後学習]ふりかえりで得られた課題を整理しておくこと。 |
15 |
まとめ(テキスト発表の内容について復習し,知識を深めます) [事前学習]これまでの発表内容を見直しておくこと。 [事後学習]まとめた内容を基にして,数学講究2における課題を検討しておくこと。 |
その他 | |
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教科書 | 第2回までに相談の上,決定します。. |
参考書 | 使用しない |
成績評価の方法及び基準 | レポート(30%)、授業参画度(70%) 授業参画度はセミナーでの発表,積極性等を評価します。 |
オフィスアワー | 対応場所:研究室(本館5階) 日時:月曜日1限 方法等:e-mail にて予め連絡することが望ましい. |