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心理学ゼミ２・心理学ゼミ４

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平成28年度以降入学者 心理学ゼミ２・心理学ゼミ４
平成27年度以前入学者 心理学研究４・心理学特研２
教員名 菊島勝也
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
学期 後期 履修区分 必修
授業概要 カウンセリングの練習を行う。臨床心理士・公認心理師の教員が，カウンセリングの実際について指導を行う。
授業のねらい・到達目標 カウンセリングについてロールプレイを行い、文献からの理解だけでなく、体験的に学ぶことを目標とする。
この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP1及びカリキュラムポリシーCP7,CP9に対応しています。
授業の方法 カウンセラー役（4年生）、クライエント役（3年生）に分かれてカウンセリングのロールプレイを行う。その様子を録音し、全員で聞きながら検討を行う。各回一人づつロールプレイを発表し，発表された内容に応じて，全員でディスカッションを行なう。
カウンセリングとはどんなものかを文献から理解しておく。また、ロールプレイを行うため、その手順等、授業中の説明をよく把握しておくこと。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。
授業計画
1 ガイダンス、発表スケジュールの決定。
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの設定，時間帯について，一緒に組む学生と相談して決めておくこと。
2 カウンセリングとは何か
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
3 ロールプレイ検討（1組目）　以降，各回一人づつロールプレイを発表し，発表された内容に応じて，全員でディスカッションを行なう。事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
4 ロールプレイ検討（2組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
5 ロールプレイ検討（3組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
6 ロールプレイ検討（4組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
7 ロールプレイ検討（5組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
8 ロールプレイ検討（6組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
9 ロールプレイ検討（7組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
10 ロールプレイ検討（8組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
11 ロールプレイ検討（9組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
12 ロールプレイ検討（10組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
13 ロールプレイ検討（11組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
14 ロールプレイ検討（12組目）
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：ロールプレイの実施，録音から逐語録を作成すること。
15 まとめ。これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。
事前学習：カウンセリングについて文献を読んでおくこと。
事後学習：自分のロールプレイを振り返り，良かった点，改善点について明確にすること。
その他
教科書 なし
参考書 必要に応じて授業内で指示する。
成績評価の方法及び基準 授業参画度(50%)、発表内容(50%)
授業参画度は，ディスカッションの発言内容から成績評価を行う。
オフィスアワー 授業内で指示する。

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