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発育発達論

科目名	発育発達論
教員名	佐竹隆
単位数	2	学年	1	開講区分	文理学部
学期	後期	履修区分	選択

授業概要	ヒトのからだの、特に発育発達期の加齢変化を講義する。
授業のねらい・到達目標	発育発達は、ヒトのからだの加齢変化を知るものである。形態に関するのは発育学、機能に関するのは発達学といえよう。これらは、誕生から乳児期、幼児期、学童期、思春期を経て、からだが完成する時期に関するものである。この時期のからだの加齢変化を主に形態から理解し、具体的に述べることができるようになることを目的とする。この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1及びカリキュラムポリシーCP1,CP2,CP9,CP10に対応しています。
授業の方法	各回のテーマを明らかにし、講義形式にて板書により先ず基礎知識を与え、そのテーマにそった授業を展開する。小論文テストを数回行う。本授業の事前・事後学習は、各２間の学習を目安とします。
履修条件	なし。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）［事前学習］シラバスを事前に確認すること。［事後学習］第２回以降の授業に備え、紹介されたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
2	ヒトの生物学について［事前学習］前回の授業後纏めたエッセイーに目を通しておくこと。［事後学習］授業で取り上げたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
3	ヒトの身体の構造［事前学習］前回の授業後纏めたエッセイーに目を通しておくこと。［事後学習］授業で取り上げたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
4	ヒトの身体の形態［事前学習］前回の授業後纏めたエッセイーに目を通しておくこと。［事後学習］授業で取り上げたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
5	身体発育の考え方［事前学習］前回の授業後纏めたエッセイーに目を通しておくこと。［事後学習］授業で取り上げたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
6	身体計測法について［事前学習］前回の授業後纏めたエッセイーに目を通しておくこと。［事後学習］授業で取り上げたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
7	身体の加齢変化の一般経過について［事前学習］前回の授業後纏めたエッセイーに目を通しておくこと。［事後学習］授業で取り上げたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
8	発育段階から見た身体の特徴について［事前学習］前回の授業後纏めたエッセイーに目を通しておくこと。［事後学習］授業で取り上げたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
9	絶対成長と相対成長について［事前学習］前回の授業後纏めたエッセイーに目を通しておくこと。［事後学習］授業で取り上げたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
10	暦年齢と生物学的年齢について［事前学習］前回の授業後纏めたエッセイーに目を通しておくこと。［事後学習］授業で取り上げたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
11	発育現量値曲線、発育速度曲線の作成［事前学習］自分の身長、体重の計測値を、通信簿から集め（小学1年生から高校3年生まで）揃えておくこと。［事後学習］発育現量値曲線、発育速度曲線を完成させる。
12	相対成長のグラフ作成［事前学習］自分の身長、体重の計測値を、通信簿から集め（小学1年生から高校3年生まで）揃えておくこと。［事後学習］絶対成長、相対成長のグラフを完成させる。
13	発育、成熟、ホルモンの関係について［事前学習］第11回、第12回で仕上げたグラフに目を通しておくこと。［事後学習］授業で取り上げたテーマについて、自ら考えB5用紙1枚200字程度のエッセイーに纏める。
14	試験と解説［事前学習］第2回～第13回の内容を復習すること。［事後学習］学習した内容の整理をする。
15	まとめ（これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める）［事前学習］これまでの学習内容から、自らのからだの発育についてB5用紙1枚400字程度に纏める。

その他
教科書	なし。
参考書	高石昌弘監修　樋口　満、佐竹　隆編『からだの発達と加齢の科学』大修館書店 2012年第1版 Malina RM, Bouchard C, Bar-Or O, Growth, Maturation, and Physical Activity, Human Kinetics, 2004, 2 edition 高石昌弘、樋口　満、小島武次『からだの発達』大修館書店 1998年第改訂版
成績評価の方法及び基準	試験(60%)、授業参画度(40%) 授業参画度は毎回のリアクションペーパー等で評価します。
オフィスアワー	3時限目授業終了後、講師控え室にて質問を受ける。

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