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自主創造の基礎１
| 科目名 | 自主創造の基礎１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 大場博幸 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 教育学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業概要 | 報告書または論文執筆を念頭に、論理的に考え、読み、議論し、文書を作成する能力とスキルを培う。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | この授業では、初年次導入教育として、"自主創造型パーソン"としての資質を身につけ「日本大学の歴史」を学ぶとともに、教育学を体系的に学んでいくための基礎を習得することを目指す。次の項目について十分習得することが期待される。 大学の授業と高校の授業の違い／大学生の生活と学業の関係／ノートの取り方／論述式の試験問題への答え方／レジュメの書き方（形式や工夫）／小論文・レポートの書き方／文献の引用ルールや註の付け方／剽窃や盗用の問題性／図書館の図書利用の仕方／図書館の図書の分類／図書館での端末利用の仕方／日大文理のOPACの利用法 この科目は文理学部（学士（教育学））のディプロマポリシーDP1,DP3,DP4及びカリキュラムポリシーCP1,CP4,CP7に対応しています。 |
| 授業の方法 | 演習と議論 |
| 履修条件 | 書評レポート執筆のため、授業時間外に3点以上のモノグラフ書籍を読む。継続的な読書時間を取ること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
スタートアップ：自主創造型パーソンを目指して 【事前学習】学内LANアカウントの取得 【事後学習】教科書二冊の入手 |
| 2 |
日本大学の歴史 【事前学習】日大HPを閲覧する 【事後学習】中室著を読む |
| 3 |
講義の受け方・成績の考え方 【事前学習】日大HPを読む 【事後学習】中室著を読む |
| 4 |
『「学力」の経済学』を要約する① 【事前学習】小笠原著1章を読む 【事後学習】書式と文章作法の確認 |
| 5 |
『「学力」の経済学』を要約する② 【事前学習】小笠原著2章を読む 【事後学習】要約を執筆する |
| 6 |
プレゼンの準備①：発表用テーマの選択 【事前学習】小笠原著3章を読む 【事後学習】教科書から扱うトピックを選ぶ |
| 7 |
プレゼンの準備②：関連文献の収集 【事前学習】小笠原著4章を読む 【事後学習】関連文献を収集する |
| 8 |
プレゼンの準備③：参考文献表示の作法 【事前学習】発表テーマと関連する文献を読む 【事後学習】参考文献を付す |
| 9 |
プレゼンの準備④：パワポ資料の作成 【事前学習】小笠原著5章を読む 【事後学習】資料を完成させる |
| 10 |
プレゼンの準備⑤：レジュメ資料の作成 【事前学習】小笠原著6章を読む 【事後学習】資料を完成させる |
| 11 |
プレゼンテーションと議論① 【事前学習】議論に参加できるよう体調を管理する 【事後学習】参加度の検証・反省 |
| 12 |
プレゼンテーションと議論② 【事前学習】議論に参加できるよう体調を管理する 【事後学習】参加度の検証・反省 |
| 13 |
『「学力」の経済学』の書評を記す①：体裁のチェック 【事前学習】中室著再読 【事後学習】書評を執筆する |
| 14 |
『「学力」の経済学』の書評を記す②：体裁のチェック 【事前学習】小笠原著再読 /【事後学習】書評を執筆する |
| 15 |
これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める 【事前学習】教科書二冊を再度読む 【事後学習】講義全体の検証・反省 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 小笠原喜康 『大学生のためのレポート・論文術 （講談社現代新書）』 講談社 2018年 第最新版 中室牧子 『「学力」の経済学』 Discover 21 2015年 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(40%)、授業参画度(20%)、プレゼンテーション(40%) |
| オフィスアワー | 研究室（新本館）/ 火曜日三時間目 |