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ドイツ語学演習３

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科目名 ドイツ語学演習３
教員名 シュミット　マリア・ガブリエラ
単位数    1 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 ドイツ文学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業概要 現代ドイツ語の語法. 語法 wird hier als idiomatische Wendungen, Redewendungen, komplexe Wortverbindungen, Phraseologie verstanden. Ausgehend von der Überlegung von “Was ist ein Wort?” und "Was ist eine Redewendung?” werden verschiedene Typen von einfachen Ausdrücken bis hin zu komplexen Ausdrücken unter dem Aspekt der Wortbildung, der Semantik, der Pragmatik und sprachvergleichend diskutiert. Die Studierenden haben dabei die Möglichkeit, an Übungsmaterialien ihr sprachwissenschaftliches Verständnis zu vertiefen und sollen eine Fallstudie (ケーススタディー) vorlegen.
授業のねらい・到達目標 ドイツ語の語法に取り組み、表現能力のステップアップを目指す。授業終了段階までにドイツ語学の一つの分野にスキルを高めて実勢できる。ドイツ語と日本語を説明できる、ドイツ語圏と日本の文化を比較できる。
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。
授業の方法 授業の方法は（１）プレゼンテーションで黒板、パワーポイント、配布印刷物（ハンドアウト）、視聴覚メディアなど、eラーニング（２）講義形式、グループワーク実習、ペアワーク自習、発表実習、プレゼンテーション実習、ピアとピア実習など。
テキストの内容に沿って、ディスカッションしながら授業を進める。
本授業の事前・事後学習は, 合わせて1時間の学習を目安とします。
授業計画
1 Einführung ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する。
Was bedeutet「語法」?

【事前学習】シラバスを事前に確認すること。

【事後学習】第1回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
2 Was ist eine idiomatische Wendung?

【事前学習】第２回の事前に「語法」はという意味を調べること。

【事後学習】第２回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
3 einfache Ausdrücke (Einwortausdrücke)

【事前学習】第３回の事前に「シンプル表現」はという意味を調べること。

【事後学習】第３回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
4 komplexe Ausdrücke

【事前学習】第４回の事前に「表現」はという意味を調べること。

【事後学習】第４回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
5 Wort, Wortbildung, Ausdrücke 単語と表現

【事前学習】第５回の事前に「単語と表現」はという意味を調べること。

【事後学習】第５回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
6 Wortbedeutung und Situation

【事前学習】第6回の事前に「意味と場面」はという意味を調べること。

【事後学習】第6回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
7 Kollokationen コロケーション

【事前学習】第７回の事前に「コロケーション」はという意味を調べること。

【事後学習】第７回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
8 usuelle Wortverbindungen　語用論

【事前学習】第８回の事前に「語用論」はという意味を調べること。

【事後学習】第８回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
9 Lexikon und Semantik 単語、意味、意味論

【事前学習】第9回の事前に「単語と意味」はという意味を調べること。

【事後学習】第9回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
10 Wortschatz und Abgrenzung von Bedeutung 語彙と意味

【事前学習】第10回の事前に「語彙と意味」はという意味を調べること。

【事後学習】第10回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
11 Funktionsverbgefüge　

【事前学習】第11回の事前に「Funktionsverbgefüge」はという意味を調べること。

【事後学習】第11回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
12 Komplexe Wortverbindungen – ein Ueberblick

【事前学習】第12回の事前に「Wortverbindungen」はという意味を調べること。

【事後学習】第12回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
13 Wortbildung und Wortverbindung: Grammatik und Gebrauch

【事前学習】第13回の事前に「文法と使用」はという意味を調べること。

【事後学習】第13回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
14 授業内容について質疑応答を行う。Quiz。ケーススタディーを準備する。

【事前学習】第14回の事前に1回から13回目まで復習すること。

【事後学習】第14回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
15 グループ発表とケーススタディー

【事前学習】第15回の事前にケーススタディーを準備すること。

【事後学習】第15回の授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。
その他
教科書 プリントを配布する。
参考書 Kathrin Steyer (Ed.), Wortverbindungen - mehr oder weniger fest, De Gruyter, 2004
授業中に指示する。必要に応じて紹介する。プリントを配布したり、内容をBlackboardで知らせる。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(10%)、授業参画度(70%)、ケーススタディー(20%)
評価活動はアクティブラーニング(handlungsorientiertes Lernen)とreflective learningの方法を使う。
オフィスアワー 授業終了時

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