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科目名 | 英語6 | ||||
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教員名 | 佐野陽子 | ||||
単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 外国語科目 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 |
授業概要 | 英作文をとおして日常表現を学ぶ |
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授業のねらい・到達目標 | ・日常生活において、自然な英語で自分自身を表現できる。 この科目は文理学部(学士(文学))のディプロマポリシーDP2,DP4,DP5及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。 |
授業の方法 | この授業は演習形式です。 本授業の事前・事後学習は,合わせて1時間の学習を目安とします。 |
履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語5」(前期)と「英語6」(後期)は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。(中国語中国文化学科及びドイツ文学科の学生は除く。) |
授業計画 | |
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1 |
前期の復習 [事前学習]前期に学んだ内容を復習しておくこと。 [事後学習]第1回宿題を解くこと。 |
2 |
7 Explanations and Excuses (1) 因果関係 [事前学習]テキストの48頁〜51頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第2回宿題を解くこと。 |
3 |
7 Explanations and Excuses (2) 説明や理由を述べる [事前学習]テキストの52頁〜54頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第3回宿題を解くこと。 |
4 |
8 Problems and Challenges (1) want to, would like to, have toの使い方 [事前学習]テキストの55頁〜57頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第4回宿題を解くこと。 |
5 |
8 Problems and Challenges (2) アイディアを整理する方法 [事前学習]テキストの58頁〜61頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第5回宿題を解くこと。 |
6 |
9 Strange Stories (1) 時間表現 [事前学習]テキストの62頁〜64頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第6回宿題を解くこと。 |
7 |
9 Strange Stories (2) 経験を語る [事前学習]テキストの65頁〜68頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第7回宿題を解くこと。 |
8 |
10 Differences (1) 比較 [事前学習]テキストの69頁〜72頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第8回宿題を解くこと。 |
9 |
10 Differences (2) 人生における変化について語る [事前学習]テキストの72頁〜74頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第9回宿題を解くこと。 |
10 |
11 Difficult Decisions (1) 因果関係、疑問文で始まるパラグラフ [事前学習]テキストの75頁〜76頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第10回宿題を解くこと。 |
11 |
11 Difficult Decisions (2) ペアインタビュー、難しい決断について語る [事前学習]テキストの77頁〜79頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第11回宿題を解くこと。 |
12 |
12 Fate or Choice? (1) 将来の希望や計画について語る [事前学習]テキストの80頁〜82頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第12回宿題を解くこと。 |
13 |
12 Fate or Choice? (2) 連結する語句 [事前学習]テキストの83頁〜84頁の指定された箇所をやってくること。 [事後学習]第13回宿題を解くこと。 |
14 |
第1回から第13回までに学んだ内容を踏まえて、課題を作成する。 [事前学習]第1回から第13回までの内容を復習しておくこと。 [事後学習]第14回宿題を解くこと。 |
15 |
まとめ(これまでの復習・解説を行い、授業の理解を深める) [事前学習]事前に指定された課題の書き直しをしてくること。 [事後学習]英語6で学習した内容を復習し、整理すること。 |
その他 | |
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教科書 | Dorothy E. Zemach, Carlos Islam, Writing Paragraphs: From Sentence to Paragraph, Macmillan Education, 2005, 1 edition |
参考書 | なし |
成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度(50%) 授業参画度は,授業態度等で評価します。 |
オフィスアワー | 授業前後 |