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| 科目名 | 英語7 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 真砂久晃 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | 英語の検定試験の形式を学び、問題演習を通して高得点を目指す。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | ・英語資格試験の問題形式に対応できる。 ・自ら定めた目標スコアに向けて、対策することができる。 この科目は文理学部(学士(文学))のディプロマポリシーDP2,DP4,DP5及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。 |
| 授業の方法 | 演習方式。自習課題として、e-learning教材を使用する。 本授業の事前・事後学習は,合わせて1時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語7」(前期)と「英語8」(後期)は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。(中国語中国文化学科及びドイツ文学科の学生は除く。) |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス(授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する) [事前学習]シラバスを事前に確認すること。 [事後学習]第2回以降の授業に備え、テキストのCONTENTSとp.10-p.11を読んでおくこと。 |
| 2 |
Unit 1 名詞を学ぶ(単数形・複数形) [事前学習]テキストのUnit 1を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 3 |
Unit 1 名詞を学ぶ(単数形・複数形) [事前学習]テキストのUnit 1を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 4 |
Unit 2 形容詞を学ぶ(名詞を説明する) [事前学習]テキストのUnit 2を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 5 |
Unit 2 形容詞を学ぶ(名詞を説明する) [事前学習]テキストのUnit 2を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 6 |
Unit 3 副詞を学ぶ(動詞・形容詞を説明する) [事前学習]テキストのUnit 3を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 7 |
UNIT 3 副詞を学ぶ(動詞・形容詞を説明する) [事前学習]テキストのUnit 3を読み、問題を解いておくこと。 [事前学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 8 |
Unit 4 時制を学ぶ(現在・過去・未来) [事前学習]テキストのUnit 4を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 9 |
Unit 4 時制を学ぶ(現在・過去・未来) [事前学習]テキストのUnit 4を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 10 |
Unit 5 主語と動詞の一致を学ぶ(3単現のs) [事前学習]テキストのUnit 5を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 11 |
Unit 5 主語と動詞の一致を学ぶ(3単現のs) [事前学習]テキストのUnit 5を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 12 |
Unit 6 能動態・受動態を学ぶ [事前学習]テキストのUnit 6を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 13 |
Unit 6 能動態・受動態を学ぶ [事前学習]テキストのUnit 6を読み、問題を解いておくこと。 [事後学習]授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 |
| 14 |
授業内試験とその解説 [事前学習]試験範囲の英文を読んだり聞いたりして、正確に理解できるようにしておくこと。 [事後学習]解けなかった試験問題があれば、辞書を引いて解き直すこと。 |
| 15 |
まとめ(これまでの復習・解説を行い、授業の理解を深める) [事前学習]これまでの学習内容で疑問に思ったことをノートにまとめること。 [事後学習]これまでに読んだ英文を読んで自分が理解できているかどうか確認すること。 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 早川幸治, 岸洋一 『SCORE BOOSTER FOR THE TOEIC® L&R TEST BEGINNER』 金星堂 2019年 第1版 |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(50%)、授業参画度(15%)、e-learning教材(20%)、単語テスト(15%) 授業内テストは,学期末に授業内で行う試験で評価します。 授業参画度は,学期中に4回行う、テキストに対する解答で評価します。 |
| オフィスアワー | 授業終了時 |
| 備考 | 私の名前「真砂」は「マナゴ」と読みます。 |