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中国語９
| 科目名 | 中国語９ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 舘けさみ | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 中国語中国文化学科、外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業概要 | 初級文法を確認するとともに、より高度な表現を学ぶ。さらに日本の文化とも対比しつつ、中国の文化・社会に対する知識を深める。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 文法力、読解力の向上をはかる。 学習済みテキスト本文を、ピンインに直すことができるともに、テキストを見ずに聞き取ることができるようにする。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP２，DP４，DP５及びカリキュラムポリシーCP５，CP８に対応しています。 |
| 授業の方法 | 配布印刷物 演習形式 さまざまな文章を読解し、やや高度な表現に親しむとともに、ピンインなしで音読できるようにする。 次回学習予定の全文を日本語に訳し音読できるよう予習しておくこと。 前回学んだ全文をピンインなしで音読できるよう復習しておくこと。 本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | 「中国語１～８」から6単位以上修得していること。 受講希望者が２０名を越えた場合は抽選等で受講者を決定するので、初回の授業には必ず出席すること。抽選等にもれた者は2５名に満ちていない他のクラスを受講すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する。） 修得済みの文法を確認する小テストを実施 ［事前学習］シラバスを事前に確認すること ［事後学習］修得済みの文法を復習すること |
| 2 |
「食」 中国各地の料理について解説 品詞について ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］方位詞と介詞について整理しておくこと |
| 3 |
「食」 食習慣について解説 品詞について ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］助詞と助動詞について整理しておくこと |
| 4 |
「春節」 年中行事について解説 品詞について ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］副詞と接続詞について整理しておくこと |
| 5 |
「春節」 春節の行事と日本の年中行事について 結果補語 方向補語 ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］結果補語と方向補語について整理しておくこと |
| 6 |
「中秋節」 中秋節について解説 様態補語 可能補語 ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］様態補語と可能補語について整理しておくこと |
| 7 |
「中秋節」 小テスト 後置修飾 連体修飾 連用修飾 ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］修飾の構造を整理しておくこと |
| 8 |
「端午節」 端午節について解説 量詞 ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］量詞について整理しておくこと |
| 9 |
「端午節」 日本との比較 処置文 ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］処置文について整理しておくこと |
| 10 |
「結婚登記」 伝統的な結婚式の様式について解説 比較表現 ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］比較表現について整理しておくこと |
| 11 |
「結婚」 小テスト 方向補語の派生用法 ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］方向補語の派生用を整理しておくこと |
| 12 |
「結婚」 現代の結婚式の様式について解説 時間表現 ［事前学習］テキストのピンインを音読し、意味と構造を確認しておくこと ［事後学習］時間表現を整理しておくこと |
| 13 |
授業内試験と解説 ［事前学習］試験の準備をしておくこと ［事後学習］試験内容を復習しておくこと |
| 14 |
第２回目から第１２回目までの講義内容について質疑応答を行う ［事前学習］試験内容を確認し、これまでの学習内容で不明な箇所を確認しておくこと ［事後学習］初級文法を整理しておくこと |
| 15 |
フィードバックおよび総括 これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める 年中行事についての理解を深める ［事前学習］授業で扱った年中行事について整理しておくこと ［事後学習］日本との比較をし整理しておくこと |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 随時プリントを配布する |
| 参考書 | 授業中に指示する |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(50%)、授業参画度(50%) 授業内テストは、中間試験、期末試験、小テスト等を合わせて評価する。 授業参画度は、授業内の発音、翻訳の成績等で評価する。 |
| オフィスアワー | 授業終了時 |