検索したい科目/教員名/キーワードを入力し「検索開始」ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に1文字スペースを入れずに、検索してください。
科目名 | 記号と文化 | ||||
---|---|---|---|---|---|
教員名 | 髙橋優美穂 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 1~4 | 開講区分 | 文理学部 |
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 |
授業概要 | 『百人一首』の和歌や古注釈書の読解を通じて、古典和歌の表現や歌ことばの仕組みを講義する。 |
---|---|
授業のねらい・到達目標 | ・和歌文学の表現の特性を理解することができる。 ・『百人一首』の特徴を理解し、和歌を分析することができるようになる。 ・『百人一首』の古注釈書の読解を通じて、古文を読解することができるようになる。 この科目は文理学部(学士(文学))のディプロマポリシーDP3及びカリキュラムポリシーCP6に対応しています。 |
授業の方法 | 講義形式。 本授業の事前・事後学習は,各2時間の学習を目安とする。 |
授業計画 | |
---|---|
1 |
ガイダンス:授業のテーマや到達目標および授業の方法について説明する 『百人一首』とは何か:作品の成立と撰者 【事前学習】シラバスを事前に確認し、教科書416ページ~422ページに目を通す。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
2 |
『百人一首』とは何か:作品の構成と撰歌基準 【事前学習】教科書422ページ~447ページ「三、百人一首の内容と選歌意識」に目を通す。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
3 |
『百人一首』の享受史:注釈書について 【事前学習】文理学部図書館OPACで『百人一首』の注釈書を検索する。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
4 |
『百人一首』の四季の歌(1):春の歌 【事前学習】第3回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
5 |
『百人一首』の四季の歌(2):夏の歌 【事前学習】第4回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
6 |
『百人一首』の四季の歌(3):秋の歌 【事前学習】第5回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
7 |
『百人一首』の四季の歌(4):冬の歌 小レポート(1回目)の提出 【事前学習】第6回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
8 |
小レポートのフィードバック 『百人一首』の恋の歌(1):恋のはじめ 【事前学習】第7回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
9 |
『百人一首』の恋の歌(2):恋のおわり 【事前学習】第8回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
10 |
『百人一首』の旅の歌:「名所」と「歌枕」 【事前学習】第9回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
11 |
『百人一首』の述懐の歌 【事前学習】第10回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
12 |
『百人一首』の作者(1):女房 【事前学習】第11回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
13 |
『百人一首』の作者(2):天皇 【事前学習】第12回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
14 |
『百人一首』の作者(3):僧侶と武家 小レポート(2回目)の提出 【事前学習】第13回目の宿題をやってくる。 【事後学習】配布資料やノートなどを見直し、授業内容を整理すること。 |
15 |
小レポートのフィードバックとこれまでの復習・解説を行い授業の理解を深める 【事前学習】第14回目の宿題をやってくる。 【事後学習】これまでの学習内容を整理し、まとめること。 |
その他 | |
---|---|
教科書 | 有吉保 『百人一首 全訳注 (講談社学術文庫)』 講談社 1983年 受講者は必ず教科書を購入し、毎回持参すること。 必要に応じて、プリントを配布する。 |
参考書 | 関幸彦 『百人一首の歴史学 (NHKブックス)』 日本放送出版協会 2009年 渡部泰明 『和歌とは何か (岩波新書)』 岩波書店 2009年 島津忠夫 『百人一首 (角川ソフィア文庫)』 角川書店 1999年 目崎徳衛 『百人一首の作者たち―王朝文化論への試み (角川選書)』 参考書については、この他にも授業内で紹介することがある。 |
成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度(50%) ・「レポート」は、半期の間に小レポートを2回提出してもらう。課題内容などの詳細は、授業内で周知する。 ・「授業参画度」は、コメントシートの点数を指す。毎授業コメントシートを提出してもらい、その内容を評価の対象とする。 |
オフィスアワー | 質問への対応は、授業終了後の10分間、教室で行う。 また、授業内容に関する質問をコメントシートへ記入した場合、次回の授業で回答をする。 |
備考 | 授業中の私語は禁止。授業を妨害するような私語があった場合、当該学生のコメントシートを没収した上で、退出させる。 |