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科目名 | 近世文学講義2 | ||||
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教員名 | 高野奈未 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 2~4 | 開講区分 |
文理学部
(他学部生相互履修可) |
学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業概要 | さまざまな古典についての、近世に出された古注釈書を読み、古典および文学の意義を考える。 |
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授業のねらい・到達目標 | 近世における文学の意義および読解方法を学ぶ。 現在の文学読解やものの見方・考え方を相対化し、その実態を説明できるようになる。 注釈の対象になっている古典作品を精読することで、文学史に関する理解を深め、その解釈可能性を探求する。 この科目は文理学部(学士(文学))のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応している。 |
授業の方法 | 講義方式。各回、一作品に対する複数の古注釈書を取り上げる。 対象となる古典作品の具体的な本文を分析し、古注釈がそれをどう解釈しているか見比べていく。 事前配布テキストを読んできていることを前提に授業を進め、毎回小課題を課す。 4000字レポートを2回以上課す予定である。 本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安とする。 |
履修条件 | 上代から近世までの日本文学史に関する基礎的知識を習得していることを前提とする。 |
授業計画 | |
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1 |
ガイダンス(授業の進め方、成績評価の方法など) 【事前学習】シラバスをよく読んでおくこと。 【事後学習】授業内で示された事項についてよく確認すること。 |
2 |
近世文学史概観・近世古注釈史の捉え方 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
3 |
『古事記』:『古事記伝』―宣長の新しさ 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
4 |
『万葉集』:『万葉考』―感性と実証の折り合い 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
5 |
『古今集』:尊重の態度としての秘伝 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
6 |
『土佐日記』:国学者たちの「日記」理解 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
7 |
『伊勢物語』:「理想としての事実」から「物語を実証すること」への転換 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
8 |
『落窪物語』:国学者たちの教訓的物語理解 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
9 |
『枕草子』:季吟注とその後 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
10 |
『新古今集』:和歌の技巧性に対する評価 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
11 |
『徒然草』:随筆と教訓 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
12 |
『平家物語』:歴史と物語 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
13 |
『詠歌大概』:本文の読みかえ 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
14 |
『奥の細道』:門人の解釈 【事前学習】事前に配布する資料を熟読し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習すること。 |
15 |
まとめ(レポート課題の説明) 【事前学習】14回までの内容をよく復習し、疑問点をまとめておくこと。 【事後学習】授業内で学んだ事項についてよく復習し、レポート課題に取り組むこと。 |
その他 | |
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教科書 | プリントを配布する。 |
参考書 | 鈴木健一 『古典注釈入門―歴史と技法― (岩波現代全書)』 岩波書店 2014年 高野奈未 『賀茂真淵の研究』 青簡舎 2016年 そのほか授業中に適宜紹介する。 |
成績評価の方法及び基準 | レポート(60%)、授業参画度(10%)、授業内課題(30%) 授業参画度は毎回のリアクションペーパー等で評価する。 |
オフィスアワー | 火曜2限、個人研究室。事前にアポイントを取ること。 |