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特殊研究ゼミナール１
| 科目名 | 特殊研究ゼミナール１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 田中ゆかり | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業概要 | 演習形式による「ことば」についての調査の企画立案・実施・分析とその報告。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 「ことば」についての課題を自身で発見・設定し、問題解決していくスキルを獲得すると同時に、言語学・日本語学についての知識を深めていく。プレ卒論としてゼミを書き上げることを目標とする。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。 |
| 授業の方法 | 「ことば」についての課題を各自自由に設定し、その課題にふさわしい調査を企画立案・実施する。その上で、自身の調査で得たデータを整理・分析し、報告する。各自の調査課題や分析・報告については、ゼミにおける発表・討議の中で洗練させていく。各自の調査課題については、初回までになるべく具体的に考えておくこと。 本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | 受講を許可された３年生のみ履修可。それ以外で受講を希望する者は第１回目の授業で申し出ること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する） ［事前学習］調査課題候補を検討する ［事後学習］課題候補に関連する記事・データ・論文等の収集 |
| 2 |
課題を設定するために ［事前学習］自身の課題に関連の深い『データで学ぶ日本語学入門』の章を読む ［事後学習］課題候補に関連する記事・データ・論文等の収集 |
| 3 |
課題と調査方法を結びつける方法 ［事前学習］『方言萌え!?』の各章は何を知るためにどのような調査を行ったのか、①章、②目的、③どのような調査に基づくのか、④その調査を選択した理由、という観点でノートにまとめる。 ［事後学習］課題候補に関連する記事・データ・論文の収集、課題の選定 |
| 4 |
課題・基礎文献概要・調査企画原案の検討：【発表と討議１】① ［事前学習］【発表と討議１】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 5 |
課題・基礎文献概要・調査企画原案の検討：【発表と討議１】② ［事前学習］【発表と討議１】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 6 |
課題・基礎文献概要・調査企画原案の検討：【発表と討議１】③ ［事前学習］【発表と討議１】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 7 |
課題・基礎文献概要・調査企画原案の検討：【発表と討議１】④ ［事前学習］【発表と討議１】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 8 |
課題・基礎文献概要・調査企画原案の検討：【発表と討議１】⑤ ［事前学習］【発表と討議１】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 9 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】① ［事前学習］【発表と討議２】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 10 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】② ［事前学習］【発表と討議２】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 11 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】③ ［事前学習］【発表と討議２】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 12 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】④ ［事前学習］【発表と討議２】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 13 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】⑤ ［事前学習］【発表と討議２】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 14 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】⑥ ［事前学習］【発表と討議２】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 |
| 15 |
最終課題提出、最終課題に対するフィードバック、授業全体に対するふりかえり ［事前学習］最終課題（調査企画・調査票等・調査計画）の作成 ［事後学習］フィードバックに従った修正と調査実施準備 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 田中ゆかり 『方言萌え!? ヴァーチャル方言を読み解く』 岩波ジュニア新書 2016年 荻野綱男・田野村忠温 『講座ITと日本語研究 第8巻 質問調査法と統計処理』 明治書院 2011年 計量国語学会 『データで学ぶ日本語学入門』 朝倉書店 2017年 教科書は第一回までにかならず購入の上、参加のこと。 |
| 参考書 | 授業中適宜指示する。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(20%)、授業参画度(80%) 授業参画度には発表内容を含む。 |
| オフィスアワー | 授業時に知らせる。 |
| 備考 | (1)卒業論文発表会で配布した『卒論ハイライト』をよく読んでおくこと。ゼミ論のテーマは自由に選択できるが、4月開始時までに具体的なテーマを固めておくこと。日本語学関連学術雑誌などのバックナンバーを見てみることを推奨する。 (2) Blackboardを活用するため、Sアカウントが必要。 (3)連絡等にはゼミ専用のMLを活用する。随時確認のこと。 |