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特殊研究ゼミナール２

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科目名 特殊研究ゼミナール２
教員名 武内佳代
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
学期 後期 履修区分 必修
授業概要 卒業論文に向けた近現代文学作品の読解
授業のねらい・到達目標 来年度の卒業論文のテーマを決定することを目標に、様々な近現代の文学作品を取り上げ、論文執筆に必要となる資料収集、参考文献の援用、論の組み立てなどについての基本的な方法を、具体的な作品分析を通して実践的に学ぶ。
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。
授業の方法 演習形式。夏のゼミ合宿でのプレ発表をもとに各自のテーマに沿った作品を主体的に選び、口頭発表と質疑応答を行う。３年生を中心に各自、作家・作品・テーマなどを決めて個人で研究発表を行い、４年生が発表内容をフォローする形をとる。必要ならば3年生には再度の発表を促し、また適宜4年生の個人発表エントリーも認める。
なお、受講者は発表計画に従って毎回課題作品のテキストを熟読し、自分なりの意見をもって授業に臨むこと。ゼミの研究進行担当者は司会とディスカッサントをつとめ、活発な質疑応答を促すこと。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
履修条件 受講を許可された３年生のみ履修可。それ以外で受講を希望する者は、特殊研究ゼミナール１（前期）の第１回目の授業で申し出ること。
授業計画
1 授業のねらいや卒業研究の準備に関するガイダンス、発表順の決定
【事前学習】卒業論文の課題を考えてくる
【事後学習】ガイダンスを聴いた上で、さらに卒業論文の課題を熟考する。
2 発表の準備について、発表作家・作品の決定
【事前学習】卒業論文の課題を再考してくる
【事後学習】卒業論文の課題を決定する
3 教員による模擬発表
【事前学習】前回配布した小説テキストを熟読してくる
【事後学習】発表の方法を理解したかを確認する
4 研究発表：学生A・B
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
5 研究発表：学生C・D
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
6 研究発表：学生E・F
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
7 研究発表：学生G・H
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
8 研究発表：学生I・J
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
9 補足の研究発表：学生A・B
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
10 補足の研究発表：学生C・D
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
11 補足の研究発表：学生E・F
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
12 補足の研究発表：学生G・H
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
13 補足の研究発表：学生I・J
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
14 第１回目から第１３回目までの講義内容について質疑応答を行う。
【事前学習】これまでの課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
15 総括的なディスカッションと卒業論文の課題についてのガイダンス
【事前学習】課題図書を熟読してくる
【事後学習】授業内での議論を踏まえて、さらに発表内容を研ぎ澄ます。
その他
教科書 テキストの性質によって、購入するか、プリントを使用するか指示する。詳細は第１回授業時に述べる。
参考書 授業内で適宜指示する。
成績評価の方法及び基準 レポート(10%)、授業参画度(90%)
授業参画度は、発表、ディスカッションへの参加、提出物を含む。
オフィスアワー 水曜４限と木曜３限、7号館4階武内研究室。質問等がある場合は、事前にメールで予約すること。メールアドレスは授業で知らせる。

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