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宗教学２ （金曜１限）
| 科目名 | 宗教学２ （金曜１限） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 冨田真浩 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 総合教育科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | 日本にも多大な影響を与えているキリスト教とその母胎となったユダヤ教の教義と歴史から，諸宗派の共通事項や相違点について講義します。 また，毎回の授業で書いてもらうリアクションペーパーを次回の授業で紹介することで，様々な捉え方があることを学び，より客観的に物事を捉えられるようにします。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 世界宗教の１つであるキリスト教とその母胎となったユダヤ教の教えや歴史，特徴を学ぶことでそれらの共通点や相違点に目を向け，客観的に観察する力を身につけることを目的とします。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1,DP3及びカリキュラムポリシーCP2,CP6に対応しています。 |
| 授業の方法 | 板書により，講義形式で授業を行います。また，毎回の授業でリアクションペーパーを書いてもらい，それにより授業参画度を見ます。 次の授業の最初にリアクションペーパーに対するコメントをします。授業の進度によってはすべてにコメントすることが出来ないこともあります。 本授業の事前・事後学習は、各２時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | テキストを必ず購入すること。最初の授業に必ず参加すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス 授業のテーマや到達目標，授業の方法について説明する。 【事前学習】 シラバスを確認しておくこと。 【事後学習】 2回目の授業に備えてテキストを購入し序論の部分を読んでおくこと。 |
| 2 |
ユダヤ教概論 ユダヤ人・ユダヤ教徒とは何か 【事前学習】 テキストの78～79ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 3 |
ユダヤ教概論 3つの一神教の関係 【事前学習】 テキストの80～81ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 4 |
ユダヤ教の歴史 古代イスラエル 【事前学習】 テキスト82～83ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 5 |
ユダヤ教の歴史 中世ユダヤ教 【事前学習】 テキスト84～85ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 6 |
ユダヤ教の歴史 近現代のユダヤ教 【事前学習】 テキスト86～87ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 7 |
ユダヤ教の救いのシステム 【事前学習】 テキスト88～89ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 8 |
キリスト教概論 キリスト教とはどんな宗教か 【事前学習】 テキストの36～37ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 9 |
キリスト教概論 三位一体，聖書 【事前学習】 テキストの38～43ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 10 |
キリスト教の救いのシステム 【事前学習】 テキストの44～47ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 11 |
キリスト教の宗派 東方教会とローマカトリック教会 【事前学習】 テキストの48～51ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 12 |
キリスト教の宗派 プロテスタント諸教会 【事前学習】 テキストの52～53ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 13 |
キリスト教の歴史 中世ヨーロッパから宗教改革 【事前学習】 テキストの54～57ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 14 |
キリスト教の歴史 キリスト教新興宗派と日本のキリスト教 【事前学習】 テキストの58～61ページを読み，内容の整理をしてノート作りをしておくこと。 【事後学習】 授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 |
| 15 |
前回のリアクションペーパーに対するコメントと授業内試験 【事前学習】 これまでの学習範囲を復習しておくこと。 【事後学習】 試験で扱った基本事項を確認し直すこと。 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 中村圭志 『エッセンシャル版 図解 世界5大宗教全史』 ディスカヴァー・トゥエンティワン 2016年 第1版 ISBN978-4-7993-2010-5 |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(40%)、授業参画度(60%) 授業内試験は基本事項を確認するためのもので，論述形式ではなく，持込不可の筆記試験とします。 授業参画度は，毎回のリアクションペーパーを中心として評価します。 授業内テストは，第15回目の授業内に行われる1回で評価します。 |
| オフィスアワー | 授業前後 |