検索したい科目／教員名／キーワードを入力し「検索開始｣ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に１文字スペースを入れて、検索してください。
心の健康教育に関する理論と実践
| 科目名 平成30年度以降入学者 |
心の健康教育に関する理論と実践 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 依田 麻子 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 心理学専攻 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業テーマ | 【公認心理師必修科目】 心の健康教育に関する理論と実践 知識の獲得から実践へ |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 心の健康教育に関する理論を理解し，説明することができる。 心の健康教育に関する実践を理解し，説明することができる。 予防プログラムを提案することができる。 |
| 授業の方法 | 心の健康教育についての理論的な枠組みと実践について，自ら調べ，議論を通して獲得する。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 事前学修・事後学修・授業計画の具体的内容については受講者数が判明する第1回オリエンテーション時に説明する。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | オリエンテーション：授業の進め方などについての説明 |
| 2 |
予防に関する理論の理解と討論 【準備】配布資料の重要項目について調べてまとめる。 |
| 3 |
予防に用いられる方法に関する理解と討論 【準備】配布資料の重要項目について調べてまとめる。 |
| 4 |
効果的なプログラムに関する理解と討論 【準備】さまざまな領域における予防プログラムについて調べてまとめる。 |
| 5 |
学校における予防の実践の理解と討論：幼児を対象としたプログラム 【準備】関連資料の収集 |
| 6 |
学校における予防の実践の理解と討論：小学生を対象としたプログラム 【準備】関連資料の収集 |
| 7 |
学校における予防の実践の理解と討論：中・高学生を対象としたプログラム 【準備】関連資料の収集 |
| 8 |
学校における予防の実践の理解と討論：大学生を対象としたプログラム 【準備】関連資料の収集 |
| 9 |
地域における予防の実践の理解と討論 【準備】関連資料の収集 |
| 10 |
企業における予防の実践の理解と討論 【準備】関連資料の収集 |
| 11 |
学校における予防のためのプログラムの提案：幼児・小学生を対象として 【準備】プログラム提案の資料の収集 |
| 12 |
学校における予防のためのプログラムの提案：中・高・大学生を対象として 【準備】プログラム提案の資料の収集 |
| 13 |
地域における予防のためのプログラムの提案 【準備】プログラム提案の資料の収集 |
| 14 |
企業における予防のためのプログラムの提案 【準備】プログラム提案の資料の収集 |
| 15 | まとめ：予防のためにできること |
| その他 | |
|---|---|
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度(50%) 基礎知識をどの程度理解しているか，各回の問題についてどの程度深く関わって考えているかなどを，議論や提出レポートを基に評価する。 |
| オフィスアワー | 木曜日 13：30～14：30 |