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英語学特殊研究6
| 科目名 平成28年度以後入学者 |
英語学特殊研究6 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 吉良 文孝 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 英文学専攻 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業テーマ | 英語未来表現について考える |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 英語学の文献に対する読解力を養成することはもちろんのこと、当該（関連）領域に関する知識を身につけることをねらいとする。本年度は、輪読・質疑討論形式。具体的には、英語未来表現に関する著名な論文を読む。責任発表者は、適宜、割り当て箇所のハンドアウトを用意する。ハンドアウト作成の方法や発表の仕方なども学ぶことになる。 |
| 授業の方法 | 輪読、ならびに質疑討論形式。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 発表者はもちろんのこと、それ以外の授業参加者も、上記の種本の発表箇所についての熟読が、最低限、求められる。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス。 前学期発表者の割り当て。 |
| 2 | Bergs（2010）"Expressions of futurity in contemporary English: a Construction Grammar perspective" を読む（その１） |
| 3 | Bergs（2010）"Expressions of futurity in contemporary English: a Construction Grammar perspective" を読む（その２） |
| 4 | Bergs（2010）"Expressions of futurity in contemporary English: a Construction Grammar perspective" を読む（その３） |
| 5 | Bergs（2010）"Expressions of futurity in contemporary English: a Construction Grammar perspective" を読む（その４） |
| 6 | Bergs（2010）"Expressions of futurity in contemporary English: a Construction Grammar perspective" を読む（その５） |
| 7 | Bergs（2010）"Expressions of futurity in contemporary English: a Construction Grammar perspective" を読む（その６） |
| 8 | Bergs（2010）"Expressions of futurity in contemporary English: a Construction Grammar perspective" を読む（その７） |
| 9 | Salkie（2010）"Will: tense or modal or both?" を読む（その１） |
| 10 | Salkie（2010）"Will: tense or modal or both?" を読む（その２） |
| 11 | Salkie（2010）"Will: tense or modal or both?" を読む（その３） |
| 12 | Salkie（2010）"Will: tense or modal or both?" を読む（その４） |
| 13 | Salkie（2010）"Will: tense or modal or both?" を読む（その５） |
| 14 | Salkie（2010）"Will: tense or modal or both?" を読む（その６） |
| 15 | 後学期の総まとめ。 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Depraetre and Williams (eds.), English Language and Linguistics, 2010 江川泰一郎著 『英文法解説（改訂三版）』 金子書房 1991年 第3版 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(100%) |
| オフィスアワー | 吉良研究室（7312）にて、火曜日・水曜日・木曜日。 |