英語学特殊研究5

授業テーマ	英語未来表現を考える
授業のねらい・到達目標	英語学の文献に対する読解力を養成することはもちろんのこと、当該（関連）領域に関する知識を身につけることをねらいとする。本年度は、輪読・質疑討論形式。具体的には、英語未来表現に関する著名な論文を読む。責任発表者は、適宜、割り当て箇所のハンドアウトを用意する。ハンドアウト作成の方法や発表の仕方なども学ぶことになる。
授業の方法	輪読・質疑討論形式。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	発表者はもちろんのこと、それ以外の授業参加者も、上記の種本の発表箇所についての熟読が、最低限、求められる。

授業計画
1	ガイダンス。前学期発表者の割り当て。
2	R.A. Close（1988）の "The Future in English" を読む（その１）
3	R.A. Close（1988）の "The Future in English" を読む（その２）
4	Declerck（2010）"Future time reference expressed by be to in Present-day English" を読む（その１）
5	Declerck（2010）"Future time reference expressed by be to in Present-day English" を読む（その２）
6	Declerck（2010）"Future time reference expressed by be to in Present-day English" を読む（その３）
7	Declerck（2010）"Future time reference expressed by be to in Present-day English" を読む（その４）
8	Declerck（2010）"Future time reference expressed by be to in Present-day English" を読む（その５）
9	Declerck（2010）"Future time reference expressed by be to in Present-day English" を読む（その６）
10	Celle and Smith（2010）"Beyond aspect: will be -ing and shall be -ing" を読む（その１）
11	Celle and Smith（2010）"Beyond aspect: will be -ing and shall be -ing" を読む（その２）
12	Celle and Smith（2010）"Beyond aspect: will be -ing and shall be -ing" を読む（その３）
13	Celle and Smith（2010）"Beyond aspect: will be -ing and shall be -ing" を読む（その４）
14	Celle and Smith（2010）"Beyond aspect: will be -ing and shall be -ing" を読む（その５）
15	前学期の総まとめ。

その他
教科書	Depraetre and Williams (eds.), English Language and Linguistics, Cambridge University Press, 2010 江川泰一郎『英文法解説（改訂三版）』金子書房 1991年第3版
成績評価の方法及び基準	授業参画度(100%)
オフィスアワー	吉良研究室（7312）にて、火曜日・水曜日・木曜日。