教育学演習１

科目名平成28年度以後入学者	教育学演習１
教員名	望月　由起
単位数	1	学年	2	開講区分	文理学部
学期	前期	履修区分	必修

授業テーマ	「大学進学」というキャリアを様々な視点から考える
授業のねらい・到達目標	この授業では、「教育学基礎論１・２」で学んだことを使いこなしながら、具体的な課題を調べ、考察し、考えるためのさまざまなスキルを身につけ、教育学についての理解を深めていく。次の項目について十分習得することが期待される。ディスカッションの仕方／統計データを批判的に読む読み方／メディア報道を批判的に読む／インターネット情報の引用ルール／インターネットでの本の買い方／文科省や教委のHPの活用法／英文HPの検索と閲覧／「国立国会図書館サーチ」（NDL Search）の活用法／CiNii及びJ-STAGEの利用／図書館間相互貸借（ILL）での文献入手／パラグラフ・ライティングの仕方など。
授業の方法	自身も辿ってきた「大学進学」というキャリアについて、自身の経験だけでなく、様々な視点からとらえることができるよう、「資料収集・活用」「プレゼンテーション（論点の提示、リアクションペーパー用紙作成含む）」「ディスカッション」「自分の意見を自分の言葉でまとめて論ずる」ことなどを課す。「プレゼンテーション」は各回（第３回～第８回、第１０回～第１３回）２～３名のグループで行う予定である。各回の発表グループは、発表回の前回には「論点の予告」を、後回には「発表回で出た質問や課題への回答」も行うこと。類似テーマのグループとは、協働することも推奨する。 ※各回のテーマは教員が案を提示するが（授業計画を参照のこと）、原則として、受講生に各回の運営を委ねるので、その進め方についても検討してください。
履修条件	同一教員の教育学演習１・２をセットで履修すること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前学修：発表グループからの「論点の予告」をふまえ、関連するような報道等に注視するとともに、自身の経験も省察しておく。他にも、論点としたい点があれば、記録をしておく、事後学修：授業において、理解が不十分であった点、疑問が生じた点などがあれば、自身が納得できるまで他の受講生と意見交換をする。

授業計画
1	オリエンテーション（授業の進め方、ゼミ長・副ゼミ長などの決定、発表の分担決めなど）
2	自身の経験を振り返る（人生すごろく「金の糸」）
3	18歳人口と大学進学率の推移
4	諸外国の大学進学事情
5	国内の地域による大学進学状況（都市部）
6	国内の地域による大学進学状況（地方）
7	高校生の進路選択（意識）
8	高校生の進路選択（行動）
9	自身の経験を振り返る（興味と学科選択）
10	高校の進学指導
11	保護者の意識
12	大学進学にかかる費用（準備・進学後）
13	大学入試改革
14	大学生として、「大学進学」を検討している人への助言
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める

その他
教科書	なし
参考書	その都度、教員あるいは発表担当者が資料等を配布。
成績評価の方法及び基準	レポート(30%)、授業参画度(40%)、発表に対する取り組み、内容、振り返り(30%) 最終レポート、発表、授業参画度（議論、リアクションペーパーなど）により、総合的に評価する。
オフィスアワー	初回授業時に指示する。