教育学特殊講義２

授業テーマ	教育政策をめぐる現代的諸課題
授業のねらい・到達目標	教育をめぐる具体的課題や事象を踏まえつつ、その背景にある政策方針や政治意図を理解し、我が国の教育政策を方向性を批判的に考察する。
授業の方法	講義と討議で授業を進める。必要があれば実地見学も行う。毎回授業の最後に小レポートを提出してもらう。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	各回の内容について、各自情報を収集し、自分の意見を考えておいてほしい。

授業計画
1	1947年教育基本法と2006年教育基本法・・・どこが変わったのか？
2	教育勅語・・・今でも通用するものなのか？
3	「特別の教科　道徳」ってなに？
4	入学式・卒業式で君が代を歌うのはなぜ？
5	校則、校訓、校風・・・茶髪・金髪はなぜダメなのか？
6	主権者教育ってなに？
7	地図で「文」はなぜ学校を表すのか？・・・コミュニティ・スクールの可能性
8	部活動を考える
9	学校選択制で学校はよくなるか？
10	学校以外の場所で義務教育を行うことはできるか？
11	教育機会確保法ってなに？・・・不登校とフリースクール
12	教育機会確保法ってなに？・・・夜間中学
13	朝鮮学校はなぜ日本にあるのか？
14	子どもの貧困と教育の機会均等
15	良い先生ってどんな先生？

その他
教科書	なし
参考書	なし
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、レポート(50%) 平常点は各回に提出してもらう小レポートによる。
オフィスアワー	授業終了時