教育方法学特論2

授業テーマ	科学哲学の展開
授業のねらい・到達目標	科学哲学の流れを理解し、現代の科学論の中心課題をとらえる
授業の方法	参照文献を読んで紹介と分析をおこなう。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	自分の課題の文献を探しておくこと

授業計画
1	ガイダンス：前期の授業を踏まえて、後期の授業の課題を提示する。
2	野家：科学哲学への招待１　科学史
3	野家：科学哲学への招待２　科学哲学
4	野家：科学哲学への招待３　科学社会学
5	科学革命以前の哲学
6	カントとニュートン
7	デカルトの方法序説と省察
8	論理実証主義と全体論
9	伊藤・村上：思想史の中の科学１　人類史の巨視的展望
10	伊藤・村上：思想史の中の科学２　近代ｄ的生命観の形成
11	伊藤・村上：思想史の中の科学３　20世紀の科学
12	柴谷：反科学論１　専門家とその勢力の拡大
13	柴谷：反科学論２：科学の再評価
14	柴谷：反科学論３：科学と社会
15	エピローグ：これからの科学とCUDOS

その他
成績評価の方法及び基準	レポート(50%)、割り当て課題レポート(50%)
オフィスアワー	メールで打合せをして面談をします。hxo＊mel2015.com　の＊を@に変えて送信してください。