中国語科教育法Ⅲ

授業テーマ	外国語科（中国語）教育の意義及び編成の方法について外国語科（中国語）の指導法について
授業のねらい・到達目標	中国語文法において特に日本人学習者が苦手とする事項（補語、“把”、“了”、連動文等）について考える。
授業の方法	資料としてプリント等を配布し、それに基づいて講義を行う。授業内に随時小テストを行う。
履修条件	中国語科教育法Ⅰの単位を修得済みであること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	2年生までに学んだ文法事項を理解していることが前提となるので、理解の浅い部分はもう一度よく復習しておくこと。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
2	結果補語(1)
3	結果補語(2)
4	方向補語(1)
5	方向補語(2)
6	可能補語
7	方向補語の派生義
8	慣用的な可能補語
9	様態補語、程度補語
10	“把”構文の文法的特徴
11	“把”構文の使用文脈
12	変化を表す“了”
13	完了を表す“了”
14	連動文
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深めるとともに、今後の学習に向けての指針を与える。

その他
教科書	プリント配布。
参考書	中国社会科学院語言研究所詞典編輯室編『現代漢語詞典』商務印書館 2016年第7版呂叔湘主編『現代漢語八百詞増訂本』商務印書館 1999年輿水優・島田亜実著『中国語わかる文法』大修館書店 2009年
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(100%) 授業内に随時行う小テストにより成績を評価する。
オフィスアワー	木曜６時限以降