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| 平成28年度以降入学者 | 地球科学要論1 ーデータ解析法ー | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 平成27年度以前入学者 | 地球システム科学要論1 | ||||
| 教員名 | 加藤 央之 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 
                  文理学部
                   (他学部生相互履修可)  | 
              
| 科目群 | 地球科学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業テーマ | 地球科学データの解析における統計手法の活用 | 
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 地球科学の研究は多量の観測データ(または計算機によるシミュレーションデータ)や実験データの解析によって成り立っている。これらの多量のデータの中から,埋もれている現象を抽出し,また,取り出した現象の有意性を検証するのに,「統計手法」は必須かつ有用な手段である。本講では,地球科学の解析でよく用いられる統計手法について,基礎および実際の適用研究を例にとった解説を行い,単なる数学的な知識の伝達だけではなく,受講者が今後,これらを応用できるような環境作りを目指す。学科プログラムの学習・教育到達目標「(c)科学技術の素養を身につける」に寄与する。なお,2015年度以前の入学者は各入学年度の学習・教育到達目標「(a)地球システムの多面的理解」(1~15),「(D) 専門技術」(1~15)に寄与する。 | 
| 授業の方法 | PCプロジェクターと板書を中心とした講義形式で行うと同時に,パソコンを用いた演習を通じて手法の理解を深める。内容は広範囲にわたるため,講義に則して関連参考書を紹介する。 | 
| 履修条件 | なし | 
| 事前学修・事後学修,授業計画コメント | 事前学習のため,前回以降に行った内容のまとめを行うこと。 | 
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | 
                  序論(授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する) (事前学習として授業の用語について考える)  | 
              
| 2 | 統計の基礎(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 3 | 標本抽出(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 4 | 正規分布(概説)(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 5 | 正規分布(利用・応用)(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 6 | 標本の比較(手法の概説)(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 7 | 標本の比較(手法の適用)(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 8 | 回帰1(手法の概説)(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 9 | 回帰2(手法の適用)(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 10 | 相関1(手法の概説)(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 11 | 相関2(手法の概説)(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 12 | 多変量解析1(重回帰分析)(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 13 | 多変量解析2(主成分分析)(事前学習として前回の授業内容をまとめる) | 
| 14 | 授業内テストと解説(事前学習として前回までの授業内容をまとめる) | 
| 15 | 
                  これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める (事前学習として前回までの授業内容をまとめる)  | 
              
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし | 
| 参考書 | 授業中に提示する | 
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(50%)、授業内で課す課題(50%) 総合的に判断し,60点以上を合格とする。 <達成度評価基準> 1)統計の基礎原理を理解している。(1-14) 2)実データに対する手法の適用ができる。(1-14) *括弧内の数字は授業計画内の講義番号  | 
              
| オフィスアワー | 原則として、当該授業日の昼休みに研究室(A-307室)にて対応する。 |