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科目名 平成28年度以後入学者 |
心理学ゼミ1 | ||||
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科目名 平成27年度以前入学者 |
心理学特研1 | ||||
教員名 | 羽生 和紀 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 3・4 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 心理学科 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 |
授業テーマ | 環境心理学に関するゼミをおこなう |
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授業のねらい・到達目標 | これまでの講義中心の授業で吸収してきた知識と演習・実習で獲得してきた技術に基づき、これまでの受動的な学習を離れた能動的な学習を行う事で、心理学の研究者、特に環境心理学の研究者として、研究の実践的な経験をすることを目的とする。 |
授業の方法 | 学生の自主的な学習活動を重んじる研究発表と討論を主としたいわゆるゼミの形式で進めていく。メディア授業は事前には資料を配布し,電子メイル等で質疑応答およびフィードバックを行う。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 授業時間外に行う学習活動が多くなるので、授業内での指示に従い、遅れないように進めてほしい。また,事前学習がとくに必要な場合にはその回の内容に記載する。 |
授業計画 | |
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1 | ガイダンス(授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する) |
2 | 卒論・卒業研究のテーマの紹介 |
3 |
文献研究のテーマの決定と発表 [準備]文献研究のテーマの考えてくること。発表に必要な配布資料を作成してくること。 |
4 | 文献研究の実施(1):専門誌と検索方法(cinii等)の説明 |
5 |
文献研究の実施(2):図書館や検索による図書の照会と収集 [準備]図書館や検索により照会,収集を行い,収集した文献を持参すること。 |
6 |
中間発表 [準備]文献研究のテーマの決定してくること。発表に必要な配布資料を作成してくること。 |
7 |
文献研究の実施(3):文献の整理と分析 [準備]収集した文献を精読し,内容を整理し,批判的に考察してくること。 |
8 |
文献研究の実施(4):文献の検討と批評 [準備]収集した文献を精読し,内容を整理し,批判的に考察して。それを文章としてまとめてくること。 |
9 |
プレゼンテーションの作成(1):パワーポイントの使用法,プレゼンテーションの順番の決定 [準備]必要に応じてパワーポイントの入ったPCと必要な資料を持参すること。 |
10 |
プレゼンテーションの作成(2):プレゼンテーションの完成 [準備]必要に応じてパワーポイントの入ったPCと必要な資料を持参すること。 |
11 |
文献研究成果のプレゼンテーションと討議(1):最初の回に割り当てられた者によるクラス全体へのプレゼンテーションの実施(持ち時間は20分) [準備]パワーポイント,作成したパワーポイントファイルの入ったPCと必要に応じて配布資料を作成,持参すること。 |
12 |
文献研究成果のプレゼンテーションと討議(2):2回目の回に割り当てられた者によるクラス全体へのプレゼンテーションの実施 [準備]パワーポイント,作成したパワーポイントファイルの入ったPCと必要に応じて配布資料を作成,持参すること。 |
13 |
文献研究成果のプレゼンテーションと討議(3):最後の回に割り当てられた者によるクラス全体へのプレゼンテーションの実施 [準備]パワーポイント,作成したパワーポイントファイルの入ったPCと必要に応じて配布資料を作成,持参すること。 |
14 | 今後の学習に向けての文献調査の復習と整理。事前に資料を配布し,質疑応答およびフィードバックを行う。 |
15 | これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める |
その他 | |
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教科書 | なし |
参考書 | 授業内で紹介する。 |
成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(50%)、発表と議論への参加(50%) |
オフィスアワー | 水 1230-1300 羽生研究室 |