中国社会研究４

授業テーマ	韓国・朝鮮の文化・社会・歴史
授業のねらい・到達目標	歴史的に地理的に日本にもっとも近い隣国、韓国・朝鮮の文化・社会・歴史について多角的に学ぶ。韓国・朝鮮は、中国文化を日本に伝える単なる回廊ではなく、独自の世界観、精神世界を形成する東洋の一国であることを再確認し、その独特の文化、民族の歴史について考える。隣国を深く理解する２１世紀のパートナーシップとは何かを探る。
授業の方法	講義科目であるが、できるだけ映像資料も用いながら、視覚的な理解も心がけたい。身の回りの韓国、朝鮮の話題などもできるだけとりあげ、日常のなかに、多くの問題や課題を発見できるようにしていきたい。
履修条件	講義中の私語、飲食、携帯電話の使用を禁止します。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業時に配布する資料を熟読すること。

授業計画
1	〈オリエンテーション〉韓国・朝鮮の呼称の歴史的変遷/韓国・朝鮮人の対日感情の変遷
2	〈ハングルの歴史〉ハングルの成立とアジア史における意義
3	〈古代における日朝交流〉古代における日本と朝鮮半島の交流
4	〈韓国・朝鮮の食文化〉食事作法、食習慣、キムチの歴史
5	〈豊臣秀吉の朝鮮侵略〉戦争の被害とその影響、朝鮮の倭城
6	〈儒教の世界〉朝鮮儒教の伝統と文化
7	〈江戸時代の朝鮮通信使〉近世の日朝友好の歴史
8	〈東学農民戦争と日清戦争〉日本軍の朝鮮王宮占領、東学農民、日清戦争
9	〈日露戦争・「韓国併合」〉日露戦争、抗日義兵闘争、朝鮮の植民地化
10	〈三一独立運動〉植民地下最大の民族独立運動、非暴力平和運動
11	〈在日コリアン〉南部農民の労働力移入、戦後の在日コリアンの諸問題
12	〈世界のコリアン〉中国朝鮮族、旧ソ連の高麗人、在米コリアン
13	〈韓国の外国人労働者受け入れ政策〉「雇用許可制」、多文化家庭
14	〈フィードバックおよび総括〉第２回目から第１３回目までの講義内容について質疑応答
15	〈試験および解説〉復習・解説をとおして授業の理解を深める

その他
教科書	必要に応じてプリントを配布。
参考書	神谷丹路『韓国歴史漫歩』明石書店 2003年『韓国近い昔の旅（神谷丹路）』凱風社 2017年
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(70%)、授業参画度(30%)
オフィスアワー	質問は授業の終了時に教室で対応します。