発達と認知

授業テーマ	発達と認知の理論および教育との関連について学ぶ
授業のねらい・到達目標	①発達と認知の理論や実践的研究の成果を理解するとともに、教育に与える影響や課題について考察する ②発達や学習を他者や環境、文化などとの関係において理解する ③発達や学習が生起する社会的枠組みについて理解する
授業の方法	講義とディスカッション、課題（コメントシートの作成など）で構成する。講義が中心となるが、受動的な態度を歓迎するものではない。自ら考える姿勢をもって受講することが望まれる。また、メディア授業は、事前に配布した資料をもとに電子メールを利用し、質疑応答等およびフィードバックを行う。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業で扱える内容は限られているため、以下の点に留意して事前・事後学習をすること。事前学習では、配布資料を読み概要を理解する。事後学習では、授業内容を整理するとともに、参考文献などを使って理解を深める。

授業計画
1	現代社会と発達・学習
2	個人的発達と関係的発達　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
3	発達と知能　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
4	発達と知的環境・学習意欲　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
5	認知発達論と発達研究　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
6	文化的営みとしての発達　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
7	生涯発達と教育　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
8	学習と認知システム　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
9	学習におけるプランと状況的行為　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
10	学習における道具とコンテキスト　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
11	コミュニティの相互的構成と学習　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
12	社会構造と組織化された学習の可視化　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
13	実践に埋め込まれた学習　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む
14	メディア授業（質疑応答及びフィードバック）　[事前学習]提示した課題を提出する
15	共生社会と発達・学習　[事前学習]前回の授業で配布した資料を読む