日本史特講５

授業テーマ	徳川将軍家と一門大名
授業のねらい・到達目標	江戸時代の政治秩序は、大小の「国家」（領域権力）を経営する大名家が群立しつつ、徳川将軍家を中核として結集する構造であった。そして、将軍家は各地に子飼の大名を配置し、総体として巨大な勢力圏を形成して、諸大名を統制するに足る優位を確保していた。将軍家子飼の大名は、一門・譜代で構成されており、とくに一門は御三家をはじめ、高い格式を与えられ、将軍家の政務を補佐することもあった。本講義では、授業ごとに個別の一門大名を取り上げ、将軍家との関係や、領域権力としての存立状況を確認する。これによって、徳川将軍家を支えた一門大名の基本的なあり方を学習することを目標とする。
授業の方法	講義形式
事前学修・事後学修，授業計画コメント	予習プリント（第２回から配付）に目を通し、『国史大辞典』（吉川弘文館）などを用い、キーワード（予習プリントで提示）について調べておくこと。事後学修については、授業用プリントで掲示した参考文献を読むことも推奨する。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
2	一門大名概論
3	御三家の動向と論理①（尾張徳川氏について）
4	御三家の動向と論理②（紀伊徳川氏について）
5	御三家の動向と論理③（水戸徳川氏について）
6	家康次男の血統①（福井松平氏・津山松平氏について）
7	家康次男の血統②（松江松平氏・川越松平氏などについて）
8	御三家の分家大名（高松松平氏・高須松平氏・西条松平氏などについて）
9	定着しなかった一門（松平忠輝・徳川忠長について）
10	老中もつとめた一門（越智松平氏について）
11	御三卿の成立と役割（田安徳川氏・一橋徳川氏・清水徳川氏について）
12	従属国衆から一門大名へ（会津松平氏について）
13	別格の譜代大名たち（準一門大名について）
14	授業内試験と解説
15	これまでの復習・解説をおこない、授業の理解を深める。

その他
教科書	各回に授業用プリントを配布する。
参考書	授業用プリントに参考文献を掲示する。
成績評価の方法及び基準	試験(70%)、授業参画度(30%) 授業参画度については、レポートなどによって判断する。
オフィスアワー	授業終了後