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特別活動論

科目名	特別活動論
旧科目名	特別活動の研究
教員名	倉持　博
単位数	2	学年	2	開講区分	文理学部
科目群	コース科目
学期	後期	履修区分	必修

授業テーマ	「為すことによって学ぶ」ことを特質とする特別活動をどのように実践するか
授業のねらい・到達目標	学校教育における特別活動の教育的意義や役割、教育課程上の位置づけや内容・指導方法などについて理解を深めるとともに、実践的な指導力を身に付けることができる。到達目標としては、以下の３点を挙げる。 ①特別活動の教育的意義、目標と内容が理解できる。 ②特別活動の各活動・学校行事の内容と指導方法が理解できる。 ③特別活動の全体計画、各活動・学校行事の年間指導計画、一単位時間の指導計画が作成できる。
授業の方法	・基本的には講義形式で授業を行う。・毎回プリントを配布し、授業内容をまとめる。・テーマに応じて、討論、グループワークなどを行う。
履修条件	・教職を希望する者
事前学修・事後学修，授業計画コメント	・テキストは毎回持参すること。・テキストをよく読み授業に生かすこと。・授業内容をまとめたプリントを見直すこと。

授業計画
1	ガイダンス　特別活動の思い出［準備］中学・高校の特別活動から、教科とは違う特別活動の特質を考えてくること。
2	特別活動の特質、意義［準備］テキストの第１章第１節「特別活動の特質、意義」と第２節「特別活動の経験と学び」を読んでおくこと。
3	特別活動の教育課程上の位置づけと変遷［準備］テキストの第１章第３節「特別活動の教育課程上の位置付け」、第４節「特別活動の変遷」を読んでおくこと。
4	特別活動の目標と内容［準備］テキストの第２章第１節「特別活動の目標と内容」をよく読んでおくこと。
5	特別活動における人間関係形成と話合い活動［準備］テキストの第２章第２節「特別活動における人間関係形成」と第３節「特別活動における話合い活動」を読んでおくこと。
6	特別活動の指導計画の作成と指導と評価［準備］テキストの第２章第４節「特別活動の指導計画の作成と指導」と第５節「特別活動の評価」を読んでおくこと。
7	特別活動と組織的取組［準備］テキストの第３章「特別活動と組織的取組」を読んでおくこと。
8	特別活動と道徳教育［準備］テキストの第４章第１節「特別活動と道徳教育」を読んでおくこと。
9	特別活動とキャリア教育［準備］テキストの第４章第２節「特別活動とキャリア教育」を読んでおくこと。
10	特別活動と生徒指導［準備］テキストの第４章第３節「特別活動と生徒指導」を読んでおくこと。
11	特別活動と学級経営、部活動［準備］テキストの第４章第４節「特別活動と学級経営」と第５節「特別活動と部活動」を読んでおくこと。
12	学級活動・ホームルーム活動の実践［準備］テキストの第５章第１節「学級活動・ホームルーム活動」を読んでおくこと。
13	児童会・生徒会活動の実践［準備］テキストの第５章第２節「児童会・生徒会活動の実践」を読んでおくこと。
14	クラブ活動と学校行事の実践［準備］テキストの第５章第３節「クラブ活動の実践」と第４節「学校行事の実践」を読んでおくこと。
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める［準備］これまで配布したワークシートを用いてまとめを行うので準備しておくこと。

その他
教科書	渡部邦雄　緑川哲夫　桑原憲一『新学習指導要領準拠特別活動指導法改訂版　』日本文教出版２０１８年
参考書	文部科学省『中学校学習指導要領解説特別活動編』２０１７年・授業時に指示する。
成績評価の方法及び基準	レポート(20%)、授業内テスト(70%)、授業参画度(10%)
オフィスアワー	・授業終了時。

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