特殊研究ゼミナール４

授業テーマ	小説分析の方法
授業のねらい・到達目標	近現代小説を徹底的に解読する。武田泰淳の戦後短篇と「ひかりごけ」そして泰淳の妻、武田百合子のエッセイ「ことばの食卓」に対象を定めて、小説を読み、研究するにはどのようなアプローチがあるのか。小説の内容や表現を細かく分解しながら、考察していく。研究方法を学ぶとともに、論文やレポートの書き方を学習する。
授業の方法	演習形式のゼミとする。3年生を中心に分担して発表を行う。発表に際しては必ず資料を作成し、どのような問題意識のもとでテーマ設定したかを明確にしながら、報告を行なう。毎回、4年生から司会、コメンテーターなどの役割を決めて議論が活発に展開できるようにする。学期末にはレポートを書く。
履修条件	受講を許可された３年生のみ履修可。それ以外で受講を希望する者は、特殊研究ゼミナール１（前期）の第１回目の授業で申し出ること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	この授業のねらいや進め方をめぐるガイダンスの後、発表の順序やテーマについて協議する。その後、２回目から発表に入る。担当は事前に連絡する。ゼミ卒論報告会への参加が必要となる。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
2	武田泰淳・百合子について
3	戦中戦後の文学状況を概観する
4	「蝮のすゑ」について１：上海と代書屋
5	「蝮のすゑ」について２：引揚げとジェンダー
6	「審判」について１：語りの構造
7	「審判」について２：記憶と倫理
8	「ひかりごけ」について１：錯綜するジャンル
9	「ひかりごけ」について２：審級と問い直し
10	「ひかりごけ」について３：人は何を「食べる」のか
11	武田百合子「ことばの食卓」について１：エッセイの力、素材と文体
12	武田百合子「ことばの食卓」について２：ことばを食べる
13	武田泰淳・百合子の戦後を考える
14	戦後文学の視座のなかで捉え返す
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める

その他
教科書	武田泰淳『ひかりごけ』新潮文庫「ひかりごけ」以外はプリントをpdfにして配布する。
参考書	武田泰淳『蝮のすえ・「愛」のかたち（講談社文芸文庫）』講談社武田百合子『ことばの食卓（中公文庫）』中央公論新社
成績評価の方法及び基準	平常点(40%)、レポート(40%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	授業終了後、研究室にて20分間。メールは、kohno★chs.nihon-u.ac.jp（★を＠に変換してください）。