中国語学演習１

科目名	中国語学演習１
教員名	西川　優子
単位数	1	学年	3	開講区分	文理学部
学期	前期	履修区分	選択必修

授業テーマ	中級から上級へ進む段階では、必ずぶつかる大きな壁がある。中国語学習三年目の今、頑張ってこの壁を乗り越えてみよう！前期：①処置文（“把”の文）②受け身文（“被”の文）後期：③使役文（兼語文）④“了１”“了２”
授業のねらい・到達目標	中国語を話せるようになりたい、これは全ての学生の願いだろう。では、話す、話せるようになるには、どうすればよいのだろうか？その答えは「書く、読む」ことである。拒否反応が返ってきそうであるが、そう難しいことではない。「急がば回れ」の気持ちで徐々に理解していくと、面白さを覚えるようになり、自分に対する自信もついてくる。興味と自信をもって「書く、読む」を続けていく中で、「話す」ことが楽にできるようになっているのに、気付かされることだろう。
授業の方法	毎回、授業の最初に文法事項の説明をし、そのあと例文約２０題を日本語に訳していく。受講生は必ず全員当てることとする。日訳のあとは、教師が同文を中国語で聞かせ、口頭日訳の訓練を行う。さらに、同文の日本語を聞かせて、口頭中訳の訓練も行う。授業の最後にポイントをまとめて、次回の予習へとつなげていく。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前学習：①例文の単語の発音と意味を、辞書を引いて調べる。 ②例文の日訳をノートに書く。事後学習：①例文の日訳から中国語に訳し、筆記する。 ●辞書について：授業に集中する観点から、授業中の辞書の使用は認めない。辞書は自習の時に、大いに活用してほしい。

授業計画
1	ガイダンス：処置文と受け身文のアウトライン。処置文①処置文に必要なさまざまなプラスアルファについて。
2	処置文②処置文と結果補語の関連について。
3	処置文③処置文と方向補語・様態補語の関連について。
4	処置文④処置文にしなければならないもの。 “把”目的語＋動詞“在”場所（ナニナニをドコソコにドウコウする）
5	処置文⑤処置文にしなければならないもの。 “把”目的語＋動詞“到”場所（ナニナニをドコソコまで/へドウコウする）
6	処置文⑥処置文にしなければならないもの。 “把”目的語＋動詞“給”相手方（ナニナニをダレダレへドウコウする」
7	処置文⑦まとめの問題（総復習）
8	受け身文①受け身文に必要なさまざまなプラスアルファについて。受け身文に使われる介詞“被、叫、譲、給”について。
9	受け身文②受け身文と結果補語の関連について。
10	受け身文③受け身文と方向補語の関連について。
11	受け身文④受け身文と様態補語の関連について。
12	受け身文⑤介詞フレーズ“把～”との併用について。書面語の中の受け身文について。
13	受け身文⑥まとめの問題（総復習）
14	第２回目から第１３回目までの学習内容について質疑応答を行う
15	授業（試験＋振り返り）

その他
教科書	授業時にプリントを配布。
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(80%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	授業終了時。