中国古典文学研究１

授業テーマ	中国古典文学の本質を探求する。
授業のねらい・到達目標	中国における「文学」の範囲は広い。そもそも、「文」の原義は「いれずみ」で、「いれずみ」は呪的記号あるいは身分標識として用いられたことから「マーク」という派生義ができ、「マーク」はエンブレムとして「装飾」となり, 「装飾」が加えられると「すばらしい」状態になるとしてこの義が派生し、そして「すばらしい」状態に化していくことを「文化」といい、人間の「文化」を学ぶ学問を「文学」という。つまり「文学」は、人間が素晴らしくなるための学問（言語・文字、哲学・思想、literatureの文学、歴史、芸術など）全てを指すのである。授業では、この中国の広い「文学」の世界から、古典となった作品や資料を取り上げ、どうしてそれが「古典」となったのかを共に考察することにより、中国古典文学の本質を探求したい。
授業の方法	講義と演習を合わせた形で行う。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	取り上げる作品や資料は、事前に配布するので、あらかじめ読んで来てほしい。

授業計画
1	ガイダンス　中国の「文学」とは？
2	「古典」とは何か？　なぜ「古典」を学ぶのか？
3	漢字（１）　漢字の源流
4	漢字（２）　漢字の変遷
5	漢字（３）　書体と書法
6	漢字（４）　書聖・王羲之
7	詩（１）　詩の解釈　杜秋娘「金縷衣」等
8	詩（２）　詩の変遷　『詩経』「桃夭」等
9	詩（３）　詩の終焉　杜甫「春望」
10	詞（１）　詞の始まり　伝李白「菩薩蛮」等
11	詞（２）　詞の深化　李清照「如夢令」等
12	文　文と現実　陶淵明「桃花源記」
13	賦　賦と現実　庾信「枯樹賦」
14	第２回目から第１３回目までの講義内容について質疑応答を行う
15	フィードバックおよび総括