図書館基礎特論

授業テーマ	書評を記す
授業のねらい・到達目標	モノグラフ書籍の読解力と評価能力の育成。小説やエッセイ以外の文書に慣れること、特にさまざまな領域の専門書籍に触れ、主題、結論、説得力の程度、想定読者などを判定できるようになることを目指す。
授業の方法	講義と演習
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業外で課題用の書籍の読書時間、および書評執筆の時間を持つ必要がある。また書籍選びも学生自らが行う。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
2	短い文書を使った要約の練習①：練習
3	短い文書を使った要約の練習②：自己採点
4	書籍の評価①：主題の重要度と新規性、対象読者の水準
5	第一回レポート執筆
6	短い文書を使った要約の練習③：複数主題
7	短い文書を使った要約の練習④：自己採点
8	第一回レポートの講評
9	書籍の評価②：外形的基準 / 版、初出、図表・索引・参考文献の有無
10	第二回レポート執筆
11	短い文書を使った要約の練習➄：統計分析のある文書
12	短い文書を使った要約の練習⑥：自己採点
13	書籍の評価③：外形的基準 / 出版社と著者の経歴・所属
14	第二回レポートの講評
15	第三回レポート執筆

その他
教科書	講師がプリントを配布する
成績評価の方法及び基準	レポート(100%) 書評レポートを三回提出する。一回目12点、二回目24点、三回目64点。
オフィスアワー	研究室（新本館）/ 木曜日二時間目