書道史２

授業テーマ	名跡を通して日本書道史を学ぶ
授業のねらい・到達目標	時系列に沿って漢字の伝来から近代の書まで、日本書道史の概観を学びます。能書や名跡、特筆すべき事項を通して、日本書道史の通史（流れ）を理解するとともに、各時代の書の特徴を説明できるようになることを目標とします。
授業の方法	テキストに加えて、プロジェクターを通して画像や映像などの視聴覚資料を補いながら講義を行います。毎回、リアクションペーパーを配布し、名跡を鑑賞しわかることを記述してもらいます。開催される展示企画の内容によっては美術館・博物館での学外授業も計画します。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業前は、テキストを授業スケジュールに沿って通読し、どのような名跡があるか鑑賞することが望ましい。授業後は、参考文献によって多くの名跡を鑑賞し、知見を広げることが望ましい。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
2	漢字の成り立ちと漢字の伝来　古代・飛鳥時代の書について
3	奈良時代の書について　写経を中心に
4	平安時代の書について　三筆を中心に
5	平安時代の書について　三蹟を中心に
6	古筆について
7	鎌倉時代の書について
8	南北朝時代・室町時代の書について
9	書流と書論について
10	安土桃山時代の書、江戸時代前期の書について
11	江戸時代中期の書について
12	江戸時代後期の書について
13	明治時代以降の書について
14	第２回目から第１３回目までの講義内容について、質疑応答を行う。
15	習熟度テストとその解説、まとめ

その他
教科書	名児耶明監修『決定版　日本書道史』芸術新聞社 2009年
参考書	小松茂美編『二玄社版　日本書道辞典』二玄社 1987年書学書道史学会編『日本・中国・朝鮮書道史年表事典』萱原書房 2005年下中直也、下中彌三郎編『書道全集』平凡社 1968年小松茂美編『日本書蹟大鑑』講談社 1980年小松茂美編『日本の書』中央公論社 1983年上記以外、授業内に適宜紹介します。
成績評価の方法及び基準	レポート(40%)、授業内テスト(40%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	授業終了後、教室にて対応します。初回の授業時にメールアドレスをお知らせしますので、メールでの質疑も活用ください。