社会学演習２

授業テーマ	新聞・ニュースから現代社会を考える
授業のねらい・到達目標	日本には複数の報道機関がありますが、日頃、複数の新聞紙面を読み比べたり、複数の放送局のニュースを見比べたり聞き比べることは少ないのではないかと思います。報道各社・各局の記事やニュースには、それぞれに見方や主張に違いがあり、これらによって世論が形成されていると言ってもよいでしょう。この授業では、複数の報道機関の新聞記事・ニュースを比較し、それらの違いを検証しながら現代社会を考えていきます。
授業の方法	新聞各社の記事、放送各局のニュースを比較・検討します。後期は、主に新聞・テレビニュースのストレートニュースを扱う予定です。そして、学生が、順番に各自の選んだ新聞記事の比較について報告を行い、質疑応答や検討を通して、報道の特性について検証していきます。
履修条件	すでに決定している学生のみ
事前学修・事後学修，授業計画コメント	日頃から、できるだけ新聞を読む・テレビニュースを見るという習慣をつけてください。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）（以下、予定）
2	新聞報道の比較（1）
3	新聞報道の比較（2）
4	テレビニュースの比較（1）
5	テレビニュースの比較（2）
6	新聞報道とテレビニュースの比較（1）
7	新聞報道とテレビニュースの比較（2）
8	課題報告（1）
9	課題報告（2）
10	課題報告（3）
11	課題報告（4）
12	課題報告（5）
13	課題報告（6）
14	第2回目から第13回目までの講義内容について質疑応答を行う
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める

その他
教科書	授業中に指示します。
参考書	授業中に指示します。
成績評価の方法及び基準	授業参画度(70%)、課題(30%)
オフィスアワー	授業中に指示します
備考	出席回数が少ない場合、受講態度に問題がある場合などは、履修を取り消すこともあります。受講態度を重視します。