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社会学２

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科目名 社会学２
教員名 服部　慶亘
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 後期 履修区分 選択
授業テーマ 人間は、独りで生きてゆくことの出来ない弱い存在である。ゆえに、共同生活を営む者（仲間）が必要不可欠となる。また、社会生活は（必ずしも）自分の思い通りにゆくものではない。
それでも、「自分の理想（夢）に近づきたい」と誰しもが思うものである。
このような現実を理論的・実践的に理解し、「人間」としての評価を落とさずに生きていくために必要とされる「社会学的想像力」を通して、日常生活の様々な場面を分析する。
授業のねらい・到達目標 「大学で学んだことは、日常で役に立たない」という声を聞くが、本当にそうだろうか？
そんな疑問と対峙しつつ、学問が自分の日常生活や人生の現在・過去・未来と密接に関わっていることを理解し、社会（科）学的な視点で自分自身をとらえる技術を身につける。
授業の方法 受講生自身も陥りがちな（問題）行動を例示し、講義する。
パワーポイント・テキスト類・プリント・視聴覚資料（ＣＤ、ＤＶＤ、マンガなど）を理解の助けとする。
履修条件 教室収容人数を超える場合、抽選などによって履修者制限を行うこともある。
また、「社会学１」を履修していることが望ましい。
事前学修・事後学修，授業計画コメント 基本的に特別な予習は必要としないが、講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）して次の講義に臨んでほしい。社会学を「机上の学問」としてではなく、日常と密接に関連した学問としてとらえてほしい。
授業計画
1 ガイダンス：講義の目的・目標・展開および　評価方法の確認
［準備］シラバスを読んで、講義の目的・目標を理解する。
2 行為と行動（１）　基本的な相違
［準備１］「社会学２」から履修を開始する学生はテキストを入手し、「プロローグ」に目を通しておく。
［準備２］「社会学１」からの継続履修学生は、これまでの講義内容をテキストやノート、資料を読んで復習しておく。
3 行為と行動（２）　具体的な相違
［準備］前回の講義内容を確認しておく。
4 行為と行動（３）　社会的自我
［準備］第２回～第３回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
5 人間関係の諸相と構造（１）　Human Being（１）
［準備］これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
6 人間関係の諸相と構造（２）　Human Being（２）
［準備］これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
7 人間関係の諸相と構造（３）　地位
［準備］これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
8 人間関係の諸相と構造（４）　役割
［準備］これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
9 人間関係の諸相と構造（５）　パーソナリティ
［準備］これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
10 人間関係の諸相と構造（６）　ジェンダー、アイドル
［準備］これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
11 「正義」の含意（１）　日本（人）的発想
［準備］第２回～第４回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
12 「正義」の含意（２）　日本（人）的「私」（１）
［準備１］前回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
［準備２］『アンパンマンのマーチ』の歌詞を調べておく。
13 「正義」の含意（３）　日本（人）的「私」（２）
［準備］第１１回～第１２回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
14 「正義」の含意（４）　実際問題
［準備］第１１回～第１３回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
15 これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める
［準備］これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。
その他
教科書 服部慶亘 『補強版ストレス・スパイラル―悩める時代の社会学』 人間の科学新社 2004年
参考書 講義内でプリントを配布。
成績評価の方法及び基準 試験(70%)、レポート(10%)、授業参画度(20%)
終講試験（70％）、受講態度（20％）、レポート類（10％）で評価する。なお、就職活動や公欠などは申し出ること。
オフィスアワー 相談・質問は、講義の前後（教室および講師室）またはＥメール（講義時に開示）で受け付ける。

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