国際情勢１

科目名	国際情勢１
教員名	日吉　秀松
単位数	2	学年	1～4	開講区分	文理学部
科目群	総合教育科目
学期	前期	履修区分	選択

授業テーマ	戦後の国際社会：冷戦の起源、過程そして国際社会の変貌
授業のねらい・到達目標	第二次世界大戦後、米国は西欧の資本主義諸国と西側陣営を形成したことに対して、ソ連は東欧の社会主義諸国と東側陣営を構成した。こうした二大陣営は欧州で「冷戦」といおう厳しい対立によって、国際社会にさまざまな影響を与え、戦後世界の平和は再び脅かされるようになった。1989年に米ソ首脳会談によって、冷戦を終結させた。40年以上にも及んだ冷戦の教訓から学ぶことが多いため、本講義のねらいは、冷戦の起源およびその過程についての認識を深めることにある。到達目標としては、本講義を通じて、冷戦期における国際社会の変化を理解し、さまざまな国際政治の事象を独自の視点で分析できることである。
授業の方法	授業の内容を理解できるように適切な学習の目標を設定し、事前に配布された資料を予習する。講義を中心にするが、その都度にレポートの提出や小テストを通じて学習状況を把握する。
履修条件	私語や飲食を厳禁である。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前に配布された資料を予習し、関連する文献などを調べておくことが必要であり、受けた授業の内容を復習することも必ずおこなうことである。

授業計画
1	ガイダンス(授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する)
2	第二次世界大戦後の国際社会の状況：ヤルタ体制と新興独立国家の登場
3	冷戦の起源：イデオロギーの対立？
4	冷戦の拡大と固定化
5	冷戦期における代理戦争：朝鮮戦争とベトナム戦争
6	スターリンの戦略
7	冷戦期における東側陣営の変化：ハンガリー事件とプラハの春
8	冷戦期における「平和共存」の真実：ベルリンの壁からキューバ危機
9	デタント（緊張緩和）から新冷戦
10	冷戦期における中ソ対立
11	冷戦期における米中接近と日中国交正常化
12	冷戦期における中国の西側への傾斜：改革開放政策
13	期末試験と解説
14	ソ連のゴルバチョフ改革と中国の鄧小平改革の相違
15	冷戦と現在

その他
参考書	授業中に指示する
成績評価の方法及び基準	試験(60%)、レポート(10%)、授業内テスト(30%)
オフィスアワー	火曜日14：30～15：00