古文書・古記録学４

授業テーマ	古文書の原本と写本
授業のねらい・到達目標	歴史学の研究は、古文書（書状など）の読解を積み重ねることを基礎とする。また、古文書には、原本と写本があるが、析出される情報の質量について、写本が原本よりも劣るとは限らない。本講義では、原本・写本を適宜選択して、古文書読解の方法を習得してくことを目標とする。
授業の方法	教員が選定した古文書（現物含む）をサンプルとして、古文書読解の方法を学習する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	活字化されていない記録も取り上げるため、『くずし字用例辞典』（東京堂出版）などを用いて、書き取りをおこない、崩し字に慣れておくことが望ましい。なお、授業計画を変更する場合もある。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
2	古文書の構造
3	古文書の読み下し①
4	古文書の読み下し②
5	古文書の読み下し③
6	古文書からの情報析出①
7	古文書からの情報析出②
8	古文書からの情報析出③
9	古文書の翻刻①
10	古文書の翻刻②
11	古文書の翻刻③
12	原本にふれる①
13	原本にふれる②
14	授業内試験と解説
15	これまでの復習・解説をおこない、授業の理解を深める。

その他
教科書	各回に授業用テキストを配布する。
参考書	『くずし字用例辞典』（東京堂出版）
成績評価の方法及び基準	試験(70%)、授業参画度(30%) 授業参画度については、レポートなどによって判断する。
オフィスアワー	授業終了後