現代日本語学２

授業テーマ	計量日本語学
授業のねらい・到達目標	受講者は、計量的にものを見るとはどういうことか、その見方を日本語の諸現象に当てはめて考えるとどうなるかを理解するとともに、実際、そのような見方ができるようになることが目標である。
授業の方法	荻野の講義が中心だが、毎回宿題をやってもらう。受講者は講義の理解と宿題の提出に加えて、計量的な考え方を用いたレポートが求められる。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	計量日本語学は、受講者の多くにとって目新しい内容になるものと思われる。そのため、事前学修よりも事後学修に重点を置く方が理解しやすく効率がよいと思われる。　事前学修としては、以下に示す参考書などを用いて、さまざまな統計手法やその考え方を自分で調べてみることをおすすめする。授業で扱う内容と関連する部分も多いので、内容の理解に役立つだろう。　事後学修としては、毎回の宿題を自力で解くことが重要である。

授業計画
1	イントロダクション（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
2	付録A「ことばの統計学入門」
3	第１章　音声・音韻
4	第２章　文字・表記
5	第３章　語彙
6	第４章　文法・意味
7	第５章　文章・文体
8	第６章　社会言語学
9	第７章　方言
10	第８章　日本語史
11	第９章　日本語教育
12	第１０章　日本語処理
13	付録B「コンピュータは日本語をどう扱うか」
14	レポートの中間報告と質疑応答
15	統計学入門法（言語研究との関連で）

その他
教科書	計量国語学会『データで学ぶ日本語学入門』朝倉書店 2017年第1版
参考書	荻野綱男・田野村忠温『質問調査法と統計処理（講座ＩＴと日本語研究　第８巻）』明治書院 2012年第1版荻野綱男他『日本語の計量研究法（日本語学Vol.20 No.5　4月臨時増刊号）』明治書院 2001年第1版
成績評価の方法及び基準	レポート(80%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	水曜日 16:20-17:50　荻野研究室(7410) メールアドレスは授業中に公開する