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| 科目名 | 健康・スポーツ教育論 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 城間 修平,深田 喜八郎,吉田 明 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 | 
| 科目群 | 健康・スポーツ教育科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業テーマ | 健康・スポーツを考える | 
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 健康・体育・スポーツ科学に関するテーマについて情報や研究成果を学習するとともに、身体運動が持つ教養的意義や知識を理解し、その後スポーツ実践や健康維持増進に役立てる。 | 
| 授業の方法 | 事前学修:提示された課題を必読すること。 事後学修:十分な理解を得ることが出来なければ可能な限り調べること。 3名の担当教員によるオムニバス形式の講義を行う。  | 
              
| 事前学修・事後学修,授業計画コメント | 自らの生活習慣・運動習慣を踏まえた上で、毎授業の事後学習を行うこと。 | 
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | ガイダンス(授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する) | 
| 2 | 
                  体力と体力診断   (担当:城間 修平) 〔準備〕教科書で授業内容を確認しておくこと。  | 
              
| 3 | 
                  運動処方の考え方   (担当:城間 修平) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 4 | 
                  薬物乱用と健康   (担当:城間 修平) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 5 | 
                  健康と病気   (担当:城間 修平) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 6 | 
                  健康の定義   (担当:吉田 明) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 7 | 
                  スポーツと健康   (担当:吉田 明) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 8 | 
                  健康を妨げる生活習慣病とがん   (担当:吉田 明) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 9 | 
                  健康被害の要因   (担当:吉田 明) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 10 | 
                  ストレスの根源と対処法   (担当:深田 喜八郎) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 11 | 
                  食生活と健康   (担当:深田 喜八郎) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 12 | 
                  睡眠と健康   (担当:深田 喜八郎) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 13 | 
                  人の免疫力について   (担当:深田 喜八郎) 〔準備〕前回の授業内容を教科書・配布資料で確認しておくこと。  | 
              
| 14 | 事前に提示した課題について、質疑応答及びフィードバックを行う | 
| 15 | 授業内試験と解説 | 
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 日本大学文理学部体育学研究室 『健康・スポーツ教育論』 八千代出版 2014年 第2版 | 
              
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(40%)、授業参画度(60%) | 
              
| オフィスアワー | 授業内に指示する | 
| 備考 | 原則として授業計画に示した内容を中心にした講義を行うが、担当教員によっては教科書以外の内容を取り上げることもある。また、3教室一斉に授業を行うため、教室によって授業計画とは異なる順番で講義を行う。 |