教職特別講義

科目名	教職特別講義
教員名	八尾坂　修
単位数	2	学年	3	開講区分	文理学部
科目群	コース科目
学期	前期	履修区分	選択

授業テーマ	学校教育や教育法令に関する最新の話題や事項を学ぶ
授業のねらい・到達目標	本講義は教員採用試験を目指す皆さんに対して、最新の学校教育に関する話題や事項などを提供する授業である。受講者はこの講義を受けることにより、改正教育基本法や関係法令の改正点、新学習指導要領などの教育行政上の施策や提言、学校現場での新たな試み、ジャーナリズムに登場する学校教育の話題ーネットによるいじめ・学力低下・指導力不足教員・教員免許更新制の内容ーなどの最新の課題を把握・理解でき、教員採用試験における教育時事や答申・統計などの出題に対応できるようになる。
授業の方法	基本的には講義形式をとるが、少人数の場合はゼミ形式をとる。講義の場合でも、グループ毎に小テーマの調べ・発表や討議などを行うこともある。
履修条件	なし
事前学修・事後学修，授業計画コメント	必要に応じては、下記の第２～１３回の授業テーマに関する課題を提示して、事前にそれを調べること。それを契機にして授業を行い、その授業の最後に、最新の課題を小レポートにまとめること。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
2	各都県の教員採用試験の動向と分析（準備）受験する県の採用情報を調べておくこと。
3	改正教育基本法のおもな改正点とその内容（準備）教育基本法の条文を読んでおくこと。
4	関係法令ー学校教育法・同法施行令・同法施行規則などの改正のポイント（１）（準備）資料をもとに学校に関わる課題例に目を通しておくこと。
5	関係法令ー学校教育法・同法施行令・同法施行規則などの改正のポイント（２）（準備）資料をもとに児童・生徒に関わる課題例に目を通しておくこと。
6	関係法令ー学校教育法・同法施行令・同法施行規則などの改正のポイント（３）（準備）資料をもとに教職員に関わる課題例に目を通しておくこと。
7	教育改革における新たな試み（準備）近年の中央教育審議会の答申内容を読んでおくこと。
8	カリキュラム・マネジメントと学習指導要領の改訂（準備）教育課程に関わる課題例に目を通しておくこと。
9	ジャーナリズムに登場する学校教育の話題① （準備）いじめ、不登校などの成功事例を考えてくること。
10	ジャーナリズムに登場する学校教育の話題② （準備）部活動問題とは何かを考えてくること。
11	学校教育をめぐる各界の意見や提言（準備）教育振興基本計画とは何かを調べておくこと。
12	社会の期待する教師像（準備）教員育成指標に目を通し、求められる資質・能力を考えてみる。
13	特別支援教育の法的位置（準備）特別支援教育に関わる法的内容を読んでおく。
14	まとめ（これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める）と小テスト
15	全体にわたる課題・論点の整理

その他
教科書	使用プリントを随時配布する
参考書	授業時に指示する
成績評価の方法及び基準	レポート(10%)、授業内テスト(60%)、授業参画度(20%)、課題の調べ・発表(10%) 上記の各項目を総合的に評価する。
オフィスアワー	授業後に行う。また事前にアポイントをとり相談に応ずる。
備考	教員採用試験を受けようとする意欲的な学生の受講を望む。都県教員採用試験問題を収集すること。