教育行政論

授業テーマ	日本の教育を誰がどのように動かしているのか、またその課題を理解する
授業のねらい・到達目標	日本の教育行政制度と教育財政制度、またその基盤にある法令について理念や実態、課題を体系的に理解することを目的とする。
授業の方法	教科書を用いて講義形式で行う。可能であれば、教育行政関係者をゲストに招き講義を行う。その場合、予定する講義内容の順序を移動することがある。
履修条件	初回履修時にテキスト購入してない者の履修は認めない。教職志望者と公務員志望者にとっては重要な内容を含む。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	各回予習を前提とする。

授業計画
1	オリエンテーション、日本の教育行政制度の概要
2	教育基本法の過去と現在（テキスト第1部）
3	教育の機会均等（テキスト第3章）
4	義務教育（テキスト第4章）
5	学校教育（テキスト第5章）
6	教育の目的と目標（テキスト第1章）
7	大学（テキスト第6章）
8	私立学校（テキスト第7章）
9	教員（テキスト第8章）
10	家庭教育（テキスト第9章）、幼児教育（テキスト第10章）
11	社会教育（テキスト第11章）、学校・家庭・地域の連携（テキスト第12章）
12	政治教育と宗教教育（テキスト第13章）
13	教育行政（テキスト第14章）
14	教育振興基本計画（テキスト第15章）
15	講義総括（これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める）

その他
教科書	本図愛実・末冨芳『新・教育の制度と経営[新訂版]』学事出版 2017年第1版
成績評価の方法及び基準	平常点(25%)、授業内テスト(45%)、授業参画度(20%)、テキストの予習レポートに対して加点を行う。(10%)
オフィスアワー	水曜日14：40-16:10、それ以外の場合はsuetomi@cameo.plala.or.jpにアポをとってください(携帯可)。