教育学演習２

科目名	教育学演習２
教員名	広田　照幸
単位数	1	学年	2	開講区分	文理学部
科目群	教育学科
学期	後期	履修区分	必修

授業テーマ	この授業では、「教育学基礎論／自主創造の基礎１・２」で学んだことを使いこなしながら、具体的な課題を調べ、考察し、考えるためのさまざまなスキルを身につけ、教育学についての理解を深めていく。
授業のねらい・到達目標	次の項目について十分習得することが期待される。ディスカッションの仕方／統計データを批判的に読む読み方／メディア報道を批判的に読む／インターネット情報の引用ルール／インターネットでの本の買い方／文科省や教委のHPの活用法／英文HPの検索と閲覧／「国立国会図書館サーチ」（NDL Search）の活用法／CiNii及びJ-STAGEの利用／図書館間相互貸借（ILL）での文献入手／パラグラフ・ライティングの仕方など。後期のこの授業では、教育学における標準的な学術的文章の書き方のさまざまな技法を学んで知的な文章の書き方を習得するとともに、教育学に関わる主題を継続的に学習しながら、それをレポートをまとめていくための作業を行う。
授業の方法	この授業では、学生が数人ずつの小グループに分かれ、毎回与えられた課題を協働してこなしながら、アカデミックスキルを習得していく。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	テキストの予習や関連情報の検索などで、毎回平均約４時間の課外作業が必要となる。報告を担当する各回の担当者は、それ以外に約６時間の作業を準備に費やすことになる。

授業計画
1	ガイダンス――教育学を深めるための専門的スキルの問題
2	問いを立てるスキル１――よい問いとダメな問い
3	知的な文章を書く１――論拠を集める
4	知的な文章を書く２――読みやすい文章を書く
5	知的な文章を書く３――パラグラフ・ライティング１
6	知的な文章を書く４――パラグラフ・ライティング２
7	知的な文章を書く５――論の組み立て方１
8	知的な文章を書く６――論の組み立て方２
9	知的な文章を書く７――論の組み立て方３
10	問いを立てるスキル２――各自の問いの確認
11	レポートのためのメモの検討１
12	レポートのためのメモの検討２
13	レポートのためのメモの検討３
14	レポートのためのメモの検討４
15	レポートのためのメモの検討５

その他
教科書	指定しない。
参考書	課題に沿って、授業中に適宜指示する。
成績評価の方法及び基準	レポート(40%)、授業参画度(60%)
オフィスアワー	月曜日12:10～13:00