教育学演習１

科目名	教育学演習１
教員名	佐藤　晴雄
単位数	1	学年	2	開講区分	文理学部
科目群	教育学科
学期	前期	履修区分	必修

授業テーマ	学校と地域社会の連携－コミュニティ・スクール－
授業のねらい・到達目標	近年、教育改革の中で注目されている学校と地域社会の連携をテーマにして、保護者・地域住民による学校運営参画制度であるコミュニティ・スクール(学校運営協議会を設置する学校)を中心に取り上げ、その制度の意義と実態について、考えていく。なお、この授業では、「教育学基礎論１・２」で学んだことを使いこなしながら、具体的な課題を調べ、考察し、考えるためのさまざまなスキルを身につけ、教育学についての理解を深めていく。次の項目について十分習得することが期待される。ディスカッションの仕方／統計データを批判的に読む読み方／メディア報道を批判的に読む／インターネット情報の引用ルール／インターネットでの本の買い方／文科省や教委のHPの活用法／英文HPの検索と閲覧／「国立国会図書館サーチ」（NDL Search）の活用法／CiNii及びJ-STAGEの利用／欧文文献データベース（ERIC等）の活用の基礎／図書館間相互貸借（ILL）での文献入手／パラグラフ・ライティングの仕方など。
授業の方法	毎回、教育関係資料収集の仕方・データ解釈など研究の基礎的事項について解説するとともに、教育改革の動向について演習し、担当者が要点を解説する。後期はグループにより演習問題を解く方式をとる。なお、学科企画の合同ゼミ発表会等に参加する場合がある。
履修条件	同一教員の教育学演習１・２をセットで履修すること
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前にテキストを読み、コミュニティ・スクールに関するある程度の理解に努めるようにして欲しい。

授業計画
1	ガイダンス－授業のテーマや到達目標及び授業の方法について解説する－
2	コミュニティ・スクールと学校・地域連携
3	学校と地域社会の連携を巡る最近の動向
4	コミュニティ・スクールに関する情報の収集法
5	コミュニティ・スクールをめぐるディスカッション①
6	コミュニティ・スクールをめぐるディスカッション②
7	図書館利用法－コミュニティ・スクール分権の検索－
8	論文・レジュメの書き方
9	インターネットの効果的な使い方
10	プレゼンテーションと議論①
11	プレゼンテーションと議論②
12	プレゼンテーションと議論③
13	学校･地域連携に関する要点整理とまとめ－ディスカッションとブレゼン－
14	試験と解説
15	演習授業の振り返りと確認

その他
教科書	佐藤晴雄『コミュニティ・スクール』エイデル研究所 2016年第１版教科書は必ず入手し、毎回持参すること。
成績評価の方法及び基準	試験(30%)、レポート(30%)、授業参画度(40%) グループ単位で法規関係の問題を解いてもらいます。毎回、グループ代表が解答を発表する、。
オフィスアワー	７号館２階(月・水・木)